Matematik taluppfattning

Vi ska kunna skriva och läsa stora tal utifrån att vi vet varje siffras värde. Vi ska kunna sätta ut tal på en tallinje samt kunna storleksordna tal.

Bedömning:

Fortlöpande i undervisningen genom samtal, minutare och diagnos. 

Tidsplan / Lektionsplanering:

Höstterminen 2019, v.35-39

Begreppslista:

• ental
• tiotal
• hundratal
• tusental
• tiotusental
• position
• värde

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
• Det binära talsystemet och hur det kan tillämpas i digital teknik samt talsystem som använts i några kulturer genom historien, till exempel den babyloniska.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.