Planering - Svenska 3

Planering för kursen Svenska 3.

 

 

Grovplanering för ämnet svenska höstterminen 2019:

• Skrivprojekt: PM av utredande karaktär.                   
• Läsprojekt: Skönlitteratur.
• Muntlig framställning: Retorik.                                             
• Skönlitterära texter: Prosa, lyrik och dramatik.
• Språkförändring: svenskan i ständig förändring.

 

Vi utgår och arbetar efter Cirkelmodellens 4 faser. Moment 2 kommer att avslutas med en skriftlig diktanalys. Planeringen kan komma att ändras under arbetets gång.

 

Vecka 34: måndag	Inställdlektion
Vecka 34: tisdag	Låna läromedel. Gå igenom grovplanering. Förbereda inför gymnasiearbetet (läsa exempeluppsats).
Vecka 35: måndag	Fortsätta arbeta med förberedelser inför gymnasiearbete.

 

Momentplanering - lyrik (skönlitterära texter).

Vecka 35: tisdag	Introduktion till lyrik. Powerpoint del 1 Uppgift: ”vad tänker du på när du har ordet lyrik/poesi?”
Vecka 36: måndag   Cirkelmodellen fas 1	Repetition. Powerpoint del 2. Repetition. Samtala om lyrik och musik. Lyssna på ”Ja må du leva – Darin”. Plocka fram en låttext som berör er.
Vecka 36: tisdag   Cirkelmodellen fas 1	Repetition. Repetition. Arbeta med låttexten som ni har valt. Uppgift – låttext.
Vecka 37: måndag   Cirkelmodellen fas 1 och 2	Repetition. Genomgång på några kända lyriker med hjälp av en Powerpoint. Fortsätta med uppgiften, låttext. Därefter arbeta med sid: 236 – 237.	.
Vecka 37: tisdag   Cirkelmodellen fas 1 och 2	Repetition. Läsa dikter och samtala om dikternas budskap och teman. Sid 256 – 257.
Vecka 38: måndag   Cirkelmodellen fas 1 och 2,3	Skriv en gemensamt dikt med hjälp av bilder, teman eller ord.
Vecka 38: tisdag   Cirkelmodellen fas 3	Genomgång – diktanalys pp, sid 252 – 255. Gör en diktanalys i par.
Vecka 39: måndag   Cirkelmodellen fas 3	Genomgång – diktanalys, sid 252 – 255. Gör en diktanalys i par.
Vecka 39: tisdag   Cirkelmodellen fas 3	Genomgång – diktanalys, sid 252 – 255. Gör en diktanalys i par.
Vecka 40: måndag Cirkelmodellen fas 4	Skriftligt prov.	Lycka till!

 

Centrala innehållet för svenska 3:

• ”Skönlitterära texter, författade av såväl kvinnor som män, inom genrerna prosa, lyrik och dramatik. Litteraturvetenskapligt inriktad analys av stilmedel och berättartekniska grepp. Litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg” (Lgy11, 2011, s.176).

Kunskapskraven:            

E: Eleven kan göra en fördjupad, textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap. I analysen använder eleven med viss säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom belägg från texterna.

C: Eleven kan göra en fördjupad och utförlig textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap. I analysen använder eleven med viss säkerhet litteraturveten­skapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom väl valda belägg från texterna.

A: Eleven kan göra en fördjupad, utförlig, träffsäker och nyanserad textnära litterär ana­lys av ett tema, en genre eller ett författarskap ur flera perspektiv. I analysen använder eleven med säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom väl valda belägg från texterna.

 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan göra en fördjupad, utförlig, träffsäker och nyanserad textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap ur flera perspektiv. I analysen använder eleven med säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom väl valda belägg från texterna.
• Eleven kan göra en fördjupad och utförlig textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap. I analysen använder eleven med viss säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom väl valda belägg från texterna.
• Eleven kan göra en fördjupad, textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap. I analysen använder eleven med viss säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom belägg från texterna.