Matematikplanering (v.34-37)

Matematikplanering Procent (v.34-37)

Pedagogisk planering åk 8 Matematik

 

Kapitel 1, Procent

 

Syfte

Du ska utveckla din förmåga att

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, (PROBLEM)

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, (BEGREPP)

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, (METOD)

• föra och följa matematiska resonemang, (RESONEMANG)

• använda matematiska uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar,

• beräkningar och slutsatser. (KOMMUNIKATION)

   

  Centralt innehåll

• Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden.

• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.

• Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer

   

  Kunskapsmål

• Hantera övergången mellan bråkform, decimalform och procentform

• Beräkna rabatter och prisförändringar

• Veta hur förändringsfaktor kan användas

• Beräkna procentuella förändringar och procentuell jämförelse

• Veta hur procent kan tillämpas i ekonomi och kemi

   

   

                              

Veckoplanering
Vecka	Moment	Sidor	Uppgifter att räkna Räkna minst en nivå. Börja på nivå E eller C			Läxa till måndag
			Nivå E	Nivå C	Nivå A
34	1. En hel är hundra procent 2. Bråk i procentform	10-13 14-17	1-8 1-11	9-15 12-15	22-23 22-23
35	3. Från bråk till decimaltal 4. Hur många procent?     Fördjupning	18-21 22-25 25	1-8 1-8	9-17 9-17 25-26	23-25 23-24	Bli klar med planeringen Repetition s.13 Repetition s.17
36	5. Procent av en helhet 6. Hur mycket är 100 %?     Fördjupning	26-29 30-33 33	1-8 1-4	9-16 5-12 21-24	17-22 19-20	Bli klar med planeringen Repetition s.21 Repetition s.24
37	Diagnos måndag					Bli klar med planeringen Repetition s.29 Repetition s.32