Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
4
Ångelstaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 22 augusti 2019
Växter är en självklar del av människans liv. Vi är beroende av växter för våran överlevnad. Men vad är det som gör en växt till en växt? Varför ser växter så olika ut? Hur får växter barn och vad är det som gör oss så beroende av växter?
Syftet med detta arbete är att träna på att utföra systematiska undersökningar i form av fältstudier. Du ska även träna på att använda biologins begrepp i tal och skrift. Människans koppling till växtriket samt människans beroende av växtriket är också en del av denna planerings syfte.
Du ska lära dig:
Se matrisen under för mer information.
För att nå målet kommer du:
Läraren kommer att bedöma dig på följande sätt:
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (8)
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter