Syfte: 

Syftet med detta arbete är att träna på att utföra systematiska undersökningar i form av fältstudier. Du ska även träna på att använda biologins begrepp i tal och skrift. Människans koppling till växtriket samt människans beroende av växtriket är också en del av denna planerings syfte. 

Undervisningens innehåll: Centralt innehåll

• Bi 4-6
  Natur och samhälle Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Bi 4-6
  Natur och samhälle Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Bi 4-6
  Natur och samhälle Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Bi 4-6
  Natur och samhälle Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Bi 4-6
  Biologins metoder och arbetssätt Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Bi 4-6
  Biologins metoder och arbetssätt Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Bi 4-6
  Biologins metoder och arbetssätt Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.
• Bi 4-6
  Biologins metoder och arbetssätt Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.

Konkretisering av kunskapskraven:

Du ska lära dig: 

• hur miljön har påverkat olika växters utseende. 
• hur växtens livscykel kan se ut.  
• olika metoder för att sortera växter.
• blommans delar och delarnas funktion. 
• hur människor är beroende av växter. Till exempel kost, fotosyntes, material m.m.  
• begrepp inom ämnesområdet. 

Se matrisen under för mer information. 

Undervisning

För att nå målet kommer du:

• läsa faktatexter som berör ämnet både i "Boken om biologi" och andra texter. . 
• titta på filmer som berör innehållet. 
• arbeta i arbetsboken samt med övriga uppgifter som ingår i arbetet.  
• diskutera ämnet i små eller större grupper för att bekanta dig med de nya begreppen. 
• gå ut på fältstudier. 
• ha sorteringsövningar där du lär dig sortera in växter i olika grupper. 

Bedömning

Läraren kommer att bedöma dig på följande sätt: 

• Hur väl du använder de begrepp som introduceras. 
• Dina metoder vid utförande av fältstudier samt hur du använder dina kunskaper när du drar slutsatser. 
• Dina resonemang vid diskussioner och vid skrivande av förklarande eller beskrivande texter. 
• Förhör och prov. 

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.

  Bi  4-6
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.

  Bi  4-6
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

  Bi  4-6
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.

  Bi  4-6
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.

  Bi  4-6
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.

  Bi  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6