Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luft

Skapad 2019-08-22 16:11 i Söderfjärdsskolan Vaxholm Stad
Vad är luft? Kan vi se den? Kan vi känna på den? Väger den någonting? Tar den plats? Vad består luft av? Dessa är några av de frågor vi kommer att få svar på när vi arbetar med luft.
Grundskola 2 NO (år 1-3)
Vad är luft? Kan vi se den? Kan vi känna på den? Väger den någonting? Tar den plats? Dessa är några av de frågor vi kommer att få svar på när vi arbetar med luft.

Innehåll

Det här ska du lära:

  • kunna ge konkreta exempel på luftens egenskaper
  • kunna utföra enkla undersökningar om luft

 

Så här ska du arbeta:

  • göra enkla undersökningar om luft
  • dokumentera undersökningarna i din NO-bok
  • läsa och lyssna på faktatexter
  • delta i diskussioner om luft
  • se på film från UR

 

Så här ska du få visa:

    • delta i samtal om luft
    • genomföra undersökningar
    • dokumentation i din arbetsbok

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    NO
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: