Musik i årskurs 2

Musik ska byggas ut av glädje av glädje bygger man musik

Musik

Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var och en av oss. Den är också en viktig del i människors sociala gemenskap och kan påverka individens identitetsutveckling. I vår tid förenas musik från skilda kulturer och epoker med andra konstformer i nya uttryck. Kunskaper om och i musik ökar möjligheterna att delta i samhällets kulturliv.

Vad du ska lära dig

Vi kommer att arbeta mot målen i musik genom:

• att sjunga sånger tillsammans
• sång- och danslekar
• rytmikövningar med handklapp
• att sjunga sånger som hör ihop med olika svenska årstider och traditioner
• prata om vad ni får för tankar, känslor och bilder när ni lyssnar på musik
• lära sig om olika instrument
• musik som del i en berättelse och lyssna på olika sorters musik
• Samtala och reflektera om musik
• Kompositörer
• Olika visor
• Symboler och tecken

Så här ska vi arbeta  

• Arbeta enskilt och i grupp
• Rörelser
• Sång
• Spela
• Använda rösten som ett instrument
• Utgå från elevernas frågor

 

Det här ska bedömas

Under arbetets gång kommer vi att bedöma din förmåga i att arbeta aktivt och kunna:

• delta i våra sånger
• klappa rytmer 
• gestalta sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser
• lyssna aktivt till musik och kunna berätta om tankar, känslor och bilder som uppkommer.
• delta aktivt i de sånger som vi övar på 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Musiksymboler, bilder och tecken.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
• Hur instrumenten låter och ser ut.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.