<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/skolor/hannaskolan/hannaskolan_forskoleklassen4/1580483969617_ljuset_traffar_tarfilmen_forst_595_scaled.jpg" ></figure></div><p>Dags att se över kunskaperna kring ljus, brytning, linser och syn. All fakta finns på vårt NO-Classroom. Kan du dokumentet kan du läxförhöret! </p>

Läxförhör Ljus och Syn

<p>Dags att svara på de frågor som vi behandlat kring vad ljud är, hur det uppstår och hur det går till när du hör. </p><p></p><p>All fakta finns tillgängligt i vårt NO-Classroom. </p>

Läxförhör Ljud och Hörsel

<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>kunna f&ouml;rklara hur man h&ouml;r</li>
<li>kunna f&ouml;rklara hur man ser</li>
<li>veta&nbsp;vad ljud &auml;r och hur det uppkommer</li>
<li>veta&nbsp;vad ljus &auml;r och hur det uppkommer</li>
<li>veta n&aring;got om h&ouml;rselskador</li>
<li>veta n&aring;got om synskador</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att titta p&aring; film om ljus och ljud. Eleverna kommer ocks&aring; att f&aring; genomf&ouml;ra laborationer om ljud och ljus, om h&ouml;rsel och syn. Vi kommer tillsammans att prata om detta, titta p&aring; bilder och l&auml;sa i b&ouml;cker.</p>
<h2>Begrepp</h2>
<p>De h&auml;r begreppen &auml;r centrala:</p>
<ul>
<li>ljudv&aring;gor</li>
<li>hertz</li>
<li>decibel</li>
<li>infraljud</li>
<li>ultraljud</li>
<li>brytning</li>
<li>konkav</li>
<li>konvex</li>
<li>lins</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du ska visa dina kunskaper genom att:</p>
<ul>
<li>g&ouml;ra ett st&ouml;rre l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r&nbsp;</li>
<li>vara aktiv p&aring; laborationerna</li>
<li>delta i diskussioner b&aring;de i sm&aring; och stora grupper</li>
<li>g&ouml;ra tv&aring; sm&aring; l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r om ljud och ljus</li>
</ul>

Biologi

NO (år 1-3)

Fysik

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Ljud/hörsel och ljus/syn HT År 6

Matriser i planeringen

Uppgifter