Tyska åk 7 - terminsplanering HT 19

Välkomna till tyska årskurs 7! Vi inleder terminen med att repetera glosor, texter och grammatik från årskurs 6. Vi avslutar med ett litet diagnostiskt test. Därefter börjar vi på kapitlet Enlich wieder Schule! (Äntligen skola igen!) och vi läser och pratar vi om hur sommarlovet har varit. Ett kapitel handlar om hur det är att börja i en ny klass. Sedan är det dags för att, på tyska, träna på att fråga och svara på vad klockan är. Vi läser och pratar också om olika skolämnen och fritidsaktiviteter. Efter att vi har haft prov på kapitel 1 och 2, startar vi ett läsprojekt. Mer information kommer när vi närmar oss. Efter höstlovet kommer vi att träna på vad olika klädesplagg heter, hur man kan beskriva dem och vad kläder kostar. Vi omvandlar kronor till euro och pratar om vad man bör tänka på i en affär. I kapitel 4 handlar det om morgonrutiner och olika vanliga verb. Sista veckorna på terminen har vi tema Weihnachten och då tar vi upp tyska traditioner, recept på julkakor och julsånger.

Tyska årskurs 7 HT 2019 – planering

 

Läromedel
Genau 2 textbok och arbetsbok.
Glosor.eu
Övningsmästaren

Veckoplanering
En mer detaljerad planering finns i classroom.

v.34  Repetition från årskurs 6

• Glosor + texter
• Lite grammatik
• Litet diagnostiskt test tisdagen den 27/8
  
  

v.35-37 Kapitel 1 – Endlich wieder Schule!

• Glosor + texter till kapitel 1A, 1B och 1C
• Hur har sommarlovet varit?
• Europas Länder
• ”60-Sekunden-Vortrag”
  
  

v.38-40 Kapitel 2 – Wann kommst du?

• Glosor + texter till kapitel 2A, 2B och 2C
• Klockan
• Skolämnen
• Fritidsaktiviteter
  
  

v. 41 Prov (Kapitel 1 och 2)

v. 42-43 Läsprojekt – mer information kommer när det är dags!

v. 44   Läslov

v. 45-47 Kapitel 3 – Klamotten

• Glosor + texter till kapitel 3A, 3B, 3C och 3D
• Kläder
• Priser

v. 48 Prov (kapitel 3)

v. 49 Kapitel 4 – Der Tag beginnt

• Morgonrutiner
• Dagens delar
  
  

v. 50-51 Kapitel 5 - Frohe Weihnachten!

·       Tyska traditioner, julsånger & recept

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.