👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matteborgen 6A
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2147988755_1427188856384_scaled.png
Skapad 2019-08-22 22:47
i Arbråskolan F-9 Bollnäs
unikum.net
Matematikundervisning utifrån Matteborgen 6A.
Grundskola
6
Matematik
Du kommer att lära dig att räkna med decimaltal och bråktal.
Du kommer att lära dig att räkna omkrets och area på olika geometriska figurer,
samt att rita och tolka olika diagram.
Innehåll
Till eleven
Förmågor:
Du ska utveckla följande förmågor i matematik:
- Du ska kunna lösa matematiska problem
- Du ska kunna använda, förstå och beskriva matematiska begrepp: t.ex. decimal, bråk, täljare, nämnare, addition, summa, produkt, faktor…
- Du ska kunna välja en lämplig metod för att göra beräkningar: t.ex. 23+23+23+23+23+23+23+23 eller 23*8
- Du ska kunna samtala om problemlösning, redogöra för frågeställningar, resonera och dra slutsatser
Målet med denna kurs är att du ska utveckla dessa förmågor inom följande arbetsområden:
- Tal
- Bråk
- Geometri
- Statistik
Under arbetets gång kommer vi att:
- arbeta med Matteborgen 6A
- ha genomgångar där vi samtalar kring ord och begrepp som är viktiga för förståelsen
- arbeta med problemlösning, enskilt, i par och gruppvis
- arbeta laborativt (framförallt när det gäller bråk och vinklar)
- använda program på datorn där vi bland annat spelar spel med matematisk anknytning
Du kommer att redovisa ditt arbete genom att:
- skriva tydliga beräkningar och lösningar i ditt räknehäfte
- delta i samtal gruppvis och i helklass för att visa dina kunskaper
- visa praktiskt att du kan arbeta med tex bråk och vinklar
- samarbeta kring problemlösning
- visa dina kunskaper på diagnoser och provräkningar
Bedömning:
När vi har arbetat färdigt med kursen ska du:
- förstå varför vi använder decimaler, storleksordna decimaltal, förstå betydelsen av deci, centi och milli, kunna räkna med decimaltal
- kunna läsa och skriva bråktal, veta vad som menas med täljare och nämnare, kunna använda begreppen bråkform och blandad form, kunna addera och subtrahera bråk med samma nämnare, kunna räkna ut en del av ett antal (3/5 av 20), kunna jämföra bråk
- veta hur man räknar ut omkretsen på olika geometriska figurer, kunna räkna ut arean av rektanglar, kvadrater och trianglar, använda de vanligaste enheterna för area: cm2, dm2, m2
- kunna läsa av och tolka stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram, kunna rita och redovisa fakta i ett stapeldiagram eller linjediagram, kunna räkna ut medelvärden
Uppgifter
-
Uppgift till kapitel 1
-
Uppgifter till kapitel 2
-
Mattefilmer kopplade till kapitel 1
-
Mattefilmer kopplade till kapitel 2
-
Mattefilmer kopplade till kapitel 3
-
Mattefilmer kopplade till kapitel 4
-
Mattefilmer kopplade till kapitel 5
-
Uppgift kopplad till kapitel 1
Matriser
Matteborgen 6a matris
| F
I dessa områden ska du träna mer.
|
E
I de här områdena har du grundläggande kunskaper som du bör träna upp mer
|
C
I de här områdena har du bra kunskaper.Du kan fortsätta att utveckla dessa kunskaper.
|
A
I dessa områdena har du goda kunskaper. Du kan fortsätta och fördjupa dina kunskaper.
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Decimaltal
|
|
Du förstår vad som menas med decimaltal och storleksordna decimaltal.
|
Multiplicera och dividera med 10, 100 och 1 000
|
Överslag och divisionsräkning
|
|
Procent
|
|
Räkna ut hur mycket en viss % är av något och räkna ut rabatten
|
Växla mellan bråkform, decimalform och procentform
|
Räkna ut sannolikheten för en viss händelse
|
|
Geometri
|
|
Förstå och kunna använda begreppen BAS och HÖJD och benämna och beskriva geometriska former och egenskaper
|
Räkna ut areor på olika geometriska figurer och sammansatta former
|
Förstå och förklara diameter, radie och medelpunkt
|
|
Koordinater/lägesmått
|
|
Avläsa och skriva koordinater för punkter
|
Skapa koordinatsystem och sätta ut punkter i detta
|
Läsa och rita diagram med proportionella samband och förstå och förklara medelvärde typvärde och median
|
|
Algebra
|
|
Förstå och förklara varför en bokstav kan skrivas för ett obekant tal
|
Vet och förstår hur geometriska mönster kan förklaras och uttryckas
|
Kunna förklara en ekvation samt lösa en ekvation
|
