Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Våra sinnen och repetition om kroppen

Skapad 2019-08-23 07:23 i Vasaskolan Ludvika
Grundskola 2 Engelska Idrott och hälsa Biologi
Varför behöver vi äta bra och nyttig mat? Vad heter våra sinnen och kan du äta med synen? Arbetar hjärnan när du sover? detta och mycket mer kommer du att få lära dig mer om när vi arbetar med våra sinnen, mat och sömn under några veckor i höst. Spännande! :)

Innehåll

Vad ska vi lära oss? Varför?

Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

* genomföra systematiska undersökningar i biologi och dokumentera dessa.
* använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen.

Du ska lära dig:
* Sinnenas namn samt var de finns på kroppen.
* Hur ett sinne arbetar.
* Vad människan behöver för att må bra.
* Att göra förutsägelser, utföra experiment och beskriva resultat.

Vi repeterar kroppsdelar och var på kroppen de sitter och dess funktion.

Hur ska vi lära oss detta?

Genom:
Att titta på film, svara på frågor och diskutera det du/vi har sett.
Att läsa faktatexter, svara på frågor och diskutera det du/vi har läst.
Att genomföra enkla naturvetenskapliga undersökningar och dokumentera det du/vi har gjort.

Vad kommer att bedömas?

Om du kan:
*
Sinnenas namn samt var de finns på kroppen.
* Hur ett sinne arbetar.
* Vad människan behöver för att må bra.
* Göra förutsägelser, utföra experiment och beskriva resultat.

Du kommer även att få berätta om någon/några  kroppsdel/kroppsdelar och var på kroppen de sitter och och dess funktion.

Hur får jag visa vad jag kan?

Du visar vad du kan genom att:
* Räcka upp handen, svara på frågor och namnger några av våra sinnen.
* Du berättar var på/i kroppen våra sinnen finns.
* Du berättar hur något sinne fungerar.
* Du berättar om något du/människan behöver för att må bra.
* Du gör enkla förutsägelser, genomför enkla experiment och beskriver resultat på ett enkelt sätt.

* Du namnger några kroppsdelar.
* Du visar/berättar var på kroppen de finns.
* Du berättar om hur några kroppsdelar fungerar.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
    Idh  1-3
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    Bi  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    Bi  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    Bi  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    Bi  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    Bi  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    Bi   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    Bi   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: