Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
NO åk 4, Koll på NO 4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2090061754_1424180965738_scaled.png
Skapad 2019-08-23 08:35
i Sjöängsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Biologi, fysik och kemi
Grundskola
4
Kemi
Fysik
Biologi
NO-undervisningen i årskurs 4 kommer att utgå från läromedlet
Koll på NO 4
Innehåll
Biologi
Skogen
När du arbetat med det här området ska du:
- veta vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog.
- kunna berätta hur löv och döda djur bryts ner.
- känna till namnen på några träd, bär och svampar.
- kunna ge exempel på näringskedjor i skogen.
- känna till några rovdjur och bytesdjur.
- veta vad människan använder skogen till.
- kunna förklara vad som menas med allemansrätten.
Naturen på hösten
När du arbetat med det här området ska du:
- veta varför lövträden fäller sina blad, men inte barrträden.
- veta varför löven ändrar färg.
- kunna förklara vad som händer med löven på marken.
- kunna ge exempel på hur olika frön sprids.
- kunna förklara varför en del fåglar flyttar.
Naturen på vintern
När du har arbetat med det här området ska du kunna:
- ge exempel på hur olika djur hittar mat på vintern.
- ge exempel på hur olika växter klarar vintern.
- förklara hur olika djur kan hålla sig varma i kylan.
Sjöar och vattendrag
När du har arbetat med det här området ska du:
- kunna ge exempel på några olika typer av sjöar i Sverige.
- känna till namnen på några fåglar som lever vid vattnet, några fiskar och några vattenlevande insekter.
- veta vad som menas med en näringskedja och kunna ge exempel på en näringskedja som finns i en sjö.
- veta hur en fisk är uppbyggd.
- veta hur en groda utvecklas från rom till vuxen.
- kunna ge exempel på hur människan kan skada livet i en sjö.
Vår och sommar
När du arbetat med det här området ska du kunna:
- namnen några vanliga blommor.
- namnen på några fåglar i din närhet.
- förklara vad pollinering är och ge exempel på pollinerare.
- förklara hur växterna får sin energi så att de kan växa.
- berätta hur en insekt utvecklas från ägg till färdig insekt.
Fysik
Värme, kyla och väder
När du arbetat med det här området ska du:
- veta varför solen är viktig för livet på jorden.
- kunna ge exempel på hur vi kan spara värme.
- kunna ge exempel på hur värme kan sprida sig.
- kunna förklara hur vindar uppstår.
- veta hur moln, regn och snö bildas.
- kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder.
Kemi
Vatten och luft
När du arbetat med det här området ska du:
- veta vad en vattenmolekyl består av.
- känna till vattnets olika former.
- kunna beskriva vattnets kretslopp.
- veta att vissa ämnen kan lösas i vattnet.
- kunna berätta var vattnet i kranen kommer ifrån.
- veta vad luft är.
- veta något om hur människan kan påverka vatten och luft.
Arbetssätt
Vi läser, skriver, ritar/målar, undersöker, experimenterar, kollar på filmer, arbetar i grupp samt redovisar både muntligt och skriftligt.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
-
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,Fy
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.Ke
- Centralt innehåll
-
Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.Bi 4-6
-
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.Bi 4-6
-
Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.Bi 4-6
-
Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.Bi 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Bi 4-6
-
Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.Fy 4-6
-
Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.Fy 4-6
-
Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.Fy 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Fy 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Fy 4-6
-
Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.Ke 4-6
-
Vattnets egenskaper och kretslopp.Ke 4-6
-
Luftens egenskaper och sammansättning.Ke 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Ke 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Ke 4-6
Matriser
Bedömningsmatris NO åk 4-6 läsår 16/17
Kunskaper |
||||
| På väg mot | Grundläggande förmåga | God förmåga | Mycket god förmåga | |
|---|---|---|---|---|
|
Kemiska sammanhang
|
|
Du har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper samt om andra kemiska sammanhang.
|
Du har goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper samt andra kemiska sammanhang.
|
Du har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper samt andra kemiska sammanhang.
|
|
Fysikaliska fenomen
|
|
Du har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen
|
Du har goda kunskaper om fysikaliska fenomen
|
Du har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen
|
|
Biologiska sammanhang
|
|
Du har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang
|
Du har goda kunskaper om biologiska sammanhang
|
Du har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang
|
|
Naturvetenskapliga upptäckter
|
|
Du kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors
levnadsvillkor.
|
|
|
|
Begrepp - NO
|
|
Du visar dina kunskaper genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins, fysikens och kemins begrepp.
|
Du visar dina kunskaper genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins, fysikens och kemins begrepp.
|
Du visar dina kunskaper genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins, fysikens och kemins begrepp.
|
Källhantering & källkritik |
||||
| På väg mot | Grundläggande förmåga | God förmåga | Mycket god förmåga | |
|
Söka information
|
|
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
|
Använda information
|
|
Du kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
|
Du kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.
|
Du kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.
|
Naturvetenskaplig undersökning |
||||
| På väg mot | Grundläggande förmåga | God förmåga | Mycket god förmåga | |
|
Genomföra undersökningar
|
|
Du kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar.
|
|
|
|
Frågeställningar & planeringar
|
|
Du kan bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Du kan formulera enkla frågeställningar
och planeringar som
det efter någon bearbetning går
att arbeta systematiskt utifrån.
|
Du kan formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
|
Säkerhet
|
|
I arbetet använder du utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet använder du utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I arbetet använder du utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
|
Slutsats & felkällor
|
|
Du kan jämföra dina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
|
Du kan jämföra dina och andras resultat och för då utvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som efter någon bearbetning kan förbättra undersökningen.
|
Du kan jämföra dina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.
|
|
Dokumentation
|
|
Du gör enkla dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
|
Du gör tydliga dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
|
Du gör välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
Samtal & diskussionDu kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör...
|
||||
| På väg mot | Grundläggande förmåga | God förmåga | Mycket god förmåga | |
|
Hälsa, naturbruk & ekologisk hållbarhet
|
|
Du kan samtala om och
diskutera enkla frågor som rör
hälsa, naturbruk och ekologisk
hållbarhet genom att ställa frågor
och framföra och bemöta åsikter
på ett sätt som till viss del för
samtalen och diskussionerna
framåt.
|
Du kan samtala om och
diskutera enkla frågor som rör
hälsa, naturbruk och ekologisk
hållbarhet genom att ställa frågor
och framföra och bemöta åsikter
på ett sätt som för samtalen och
diskussionerna framåt.
|
Du kan samtala om och
diskutera enkla frågor som rör
hälsa, naturbruk och ekologisk
hållbarhet genom att ställa frågor
och framföra och bemöta åsikter
på ett sätt som för samtalen och
diskussionerna framåt och fördjupar
eller breddar dem.
|
|
Energi, teknik, miljö & samhälle
|
|
Du kan samtala om och
diskutera enkla frågor som rör
energi, teknik, miljö och samhälle
genom att ställa frågor och
framföra och bemöta åsikter på
ett sätt som till viss del för samtalen
och diskussionerna framåt.
|
Du kan samtala om och
diskutera enkla frågor som rör
energi, teknik, miljö och samhälle
genom att ställa frågor och
framföra och bemöta åsikter på
ett sätt som för samtalen och
diskussionerna framåt.
|
Du kan samtala om och
diskutera enkla frågor som rör
energi, teknik, miljö och samhälle
genom att ställa frågor och
framföra och bemöta åsikter på
ett sätt som för samtalen och
diskussionerna framåt och fördjupar
eller breddar dem.
|
|
Energi, miljö, hälsa & samhälle
|
|
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och ramföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
|
Förklaring & samband |
||||
| På väg mot | Grundläggande förmåga | God förmåga | Mycket god förmåga | |
|
Livets utveckling
|
|
Du kan berätta om livets utveckling och ge exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
|
Du kan berätta om livets utveckling och visa på samband kring organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
|
Du kan berätta om livets utveckling och visa på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
|
|
Organismers liv & ekologiska samband
|
|
Du kan beskriva och ge exempel
på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
|
Du kan förklara och visa på samband mellan människors beroende av och påverkan på naturen, och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
|
Du kan förklara och visa på mönster hos människors beroende av och påverkan på naturen, och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
|
|
Energi
|
|
Du kan beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering
med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde.
|
Du kan förklara och visa på något enkelt samband mellan energikällor, energi användning och isolering med relativt god koppling till energins oförstörbarhet och flöde.
|
Du kan förklara och visa på olika enkla samband mellan energikällor, energianvänd ning och isolering med god koppling till energins oförstörbarhet och flöde.
|
|
Himlakroppars rörelse
|
|
Du kan beskriva och ge exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
Du kan förklara och visa på samband kring himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för utvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
Du kan förklara och visa på mönster i himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för välutvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
Resonemang |
||||
| På väg mot | Grundläggande förmåga | God förmåga | Mycket god förmåga | |
|
Luft & vatten
|
|
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten.
|
|
Fysikaliska samband
|
|
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan du relatera till några fysikaliska samband.
|
I utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan du relatera till några fysikaliska samband.
|
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan du relatera till några fysikaliska samband.
|
|
Resonemang om människokroppen
|
|
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan du relatera till några samband i människokroppen.
|
I utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan du relatera till några samband i människokroppen.
|
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet
kan du relatera till några samband i människokroppen.
|
|
Fotosyntes & förbränning
|
|
Du kan föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
|
Du kan föra utvecklade resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft
och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
|
Du kan föra välutvecklade resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
|
|
Kemiska samband - Hållbar utveckling
|
|
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan du relatera
till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
|
I utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan du relatera till några kemiska samband och frågor om
hållbar utveckling.
|
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan du relatera
till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
