Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
7
Kartan, gradnät, klimat
Gustav Adolfsskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 23 augusti 2019
Vi kommer att arbeta med kartor, gradnätet och klimatzoner.
Vi kommer att arbeta med kartor och lära oss olika typer av kartor och projektioner samt varför man använder olika kartor. Vi kommer lära oss om hur jorden är indelat i gradnät och hur man använder koordinater och GIS. Vi kommer även ha ett samarbete med Idrott & Hälsa där vi tar nytta av kartanvändning i orientering och knyter ihop det med kartanvändning i geografi.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (3)
Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
Kriterier (6)
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
