<h1>&nbsp;</h1>
&nbsp;
L&auml;nkar till skriftlig arbete&nbsp;
&nbsp;Arbeta&nbsp;tv&aring; och tv&aring;&nbsp; med att g&ouml;ra ett skriftligt arbete&nbsp; med rubriken: Utan vatten inget liv
underrubriker: havet, s&ouml;tvatten, vad anv&auml;nds vattnet till, r&auml;ttigheter skyldigheter hos oss m&auml;nniskor
 1. Skriv en text h&ouml;gst&nbsp;4 A4 sidor typsnitt Time Roman 12, max&nbsp;en sida med bilder och bifoga&nbsp; referenslista.&nbsp;G&ouml;r &auml;ven en Power Point presentation och visa f&ouml;r klassen.&nbsp;Detta blir ist&auml;llet f&ouml;r prov i ekologi.
Besvara fr&aring;gorna i texten, detta &auml;r ett st&ouml;d f&ouml;r er s&aring; ni har l&auml;ttare att skriva ihop arbetet. Ta sj&auml;lvklart med andra intressanta fakta. Anv&auml;nd era egna ord, skriv inte av vad som st&aring;r i referenslitteraturen. Lycka till!
1. vad &auml;r de st&ouml;rsta hoten mot v&aring;ra hav, hur mycket av jordens yta best&aring;r av hav, vilka organismer lever i havet, p&aring; vilket s&auml;tt &auml;r de beroende av varandra?
1. Varf&ouml;r finns det s&aring; lite s&ouml;tvatten, hur anv&auml;nder vi v&aring;rt s&ouml;tvatten, finns det tekniker som man kan anv&auml;nda f&ouml;r att minska s&ouml;tvattenf&ouml;rbrukningen som inte anv&auml;nds idag? Hur ser kretsloppet f&ouml;r vatten ut?
2. Vad anv&auml;nds jordens vatten till? 
3. Vilka r&auml;ttigheter och skyldigheter har vi m&auml;nniskor mot milj&ouml;n, finns det n&aring;got regelverk som best&auml;mmer n&aring;gonting om vatten?
Referenser: 
<a href="http://www.so-rummet.se&nbsp;l&auml;tta&nbsp;fakta&nbsp;om&nbsp;vatten">www.so-rummet.se&nbsp;l&auml;tta&nbsp;fakta&nbsp;om&nbsp;vatten</a>
<a href="http://www.havet.nu">www.havet.nu</a>
<a href="http://www.livsmedelsverket.se">www.livsmedelsverket.se</a>
<a href="http://www.sverigesradio.se">www.sverigesradio.se</a> havsvatten kan bli dricksvatten
<a href="http://www.energi-milj&ouml;.se">www.energi-milj&ouml;.se</a> Regnvatten spolar&nbsp;i &Ouml;rebro&nbsp;
Ni f&aring;r anv&auml;nda andra k&auml;llor t&auml;nk p&aring; att ha med dem i er referenslista
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
VAD:
Vi kommer l&auml;ra oss n&aring;gra nya viktiga begrepp:
<ul>
<li>Ekologi - en vetenskap om samspelet mellan de levande organismerna och den milj&ouml; de lever i.</li>
<li>Ekosystem - ett begr&auml;nsad omr&aring;de d&auml;r vi studerar samspel mellan alla varelser som lever i en vald omr&aring;de.</li>
<li>Population och samh&auml;lle - alla v&auml;xter och djur som tillh&ouml;r samma art inom ett ekosystem bildar en population.</li>
<li>Nedbrytare - bakterier och svampar, de lever p&aring; d&ouml;da v&auml;xter och djur, d&aring; f&ouml;rvandlas d&ouml;da organismerna till jord igen.</li>
<li>Ekologisk nisch - de delar av ekosystem som en viss art utnyttjar</li>
<li>N&auml;ringskedja - ett modell som f&ouml;rklarar hur organismerna &auml;r beroende av varandra</li>
<li>Producent - v&auml;xter som producerar n&auml;ring</li>
<li>Konsument - v&auml;xt&auml;tande djur</li>
<li>Toppkonsument - rovdjur</li>
<li>N&auml;ringsv&auml;v - Olika n&auml;ringskedjor, d&auml;r vissa arter &auml;r beroende av olika n&auml;ringskedjor</li>
<li>Trofiniv&aring;er- varje ny niv&aring; i n&auml;ringskedjan</li>
<li>N&auml;ringspyramid - visar att det f&ouml;rsvinner energirik n&auml;ring p&aring; v&auml;gen fr&aring;n v&auml;xterna till rovdjuren. Det beh&ouml;vs mycket v&auml;xter f&ouml;r att f&ouml;rs&ouml;rja ett litet antal rovdjur.</li>
<li>Biotop- naturtyp d&auml;r vissa v&auml;xt eller djursamh&auml;llen &auml;r typiska</li>
<li>Habitat- den omgivning en v&auml;xt eller djurart beh&ouml;ver f&ouml;r att &ouml;verleva och utvecklas</li>
<li>Opportunister- ta vara p&aring; tillf&auml;llet</li>
<li>Specialister- smal nisch, h&ouml;ga krav</li>
<li>Pionj&auml;rer- v&auml;nta p&aring; r&auml;tta tillf&auml;llet</li>
<li>Naturligt urval- de b&auml;st anpassade individerna har st&ouml;rst chans att &ouml;verleva</li>
<li>Resiliens- god f&ouml;rm&aring;ga att &aring;terh&auml;mta sig efter en st&ouml;rning</li>
<li>Vattnetskretslopp</li>
<li>Fotosyntes- energif&ouml;rs&ouml;rjning hos v&auml;xter</li>
<li>Koldioxid i atmosf&auml;ren</li>
<li>Varmare p&aring; jorden</li>
<li>&nbsp;Konsekvenserna av globala uppv&auml;rmningen</li>
<li>Konsekvenser - Ekologisk fotavtryck</li>
<li>Turism och milj&ouml;</li>
<li>H&aring;llbar utveckling</li>
</ul>
DU skall kunna f&ouml;rklara:
<ul style="box-sizing: inherit; margin-bottom: 0px; padding-left: 2.3em; list-style-position: initial; list-style-image: initial; color: #333333; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16.100000381469727px;">
<li style="box-sizing: inherit;">
F&ouml;rst&aring; vad som begr&auml;nsar hur stor en population &auml;r
</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">
F&ouml;rst&aring; varf&ouml;r varje led i en n&auml;ringskedja inneb&auml;r f&ouml;rlust av energirik n&auml;ring
</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">
Veta hur f&ouml;ruts&auml;ttningarna f&ouml;r livet i en sj&ouml; f&ouml;r&auml;ndras med &aring;rstiderna&nbsp;
</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">
F&ouml;rst&aring; varf&ouml;r rovdjuren ofta drabbas v&auml;rst av milj&ouml;gifter
</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">
ha f&ouml;rdjupad kunskap om vattnet och dess betydelse f&ouml;r jordens alla organismer
</li>
</ul>
&nbsp;
HUR?
Vi ha genomg&aring;ngar, diskussioner, titta p&aring; film, vara ute,&nbsp;&nbsp;&nbsp;instuderingsfr&aring;gor och g&ouml;ra ett grupparbete
<h1>Bed&ouml;mning:</h1>
&nbsp;
<div class="page" title="Page 1">
<div class="section">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
Granska, kommunicera och ta st&auml;llning 
</div>
</div>
<div class="layoutArea">
<div class="column">
Eleven: E
Tar st&auml;llning med enkel motivering 
F&ouml;r enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och k&auml;llornas trov&auml;rdighet och relevans 
Skapar enkel redovisning med viss anpassning till syfte och m&aring;lgrupp 
</div>
</div>
<div class="layoutArea">
<div class="column">
Eleven: C
Tar st&auml;llning med utvecklad motivering 
F&ouml;r utvecklade och relativt v&auml;l underbyggda resone- mang om informationens och k&auml;llornas trov&auml;rdighet och relevans 
Skapar utvecklad redo- visning med relativt god anpassning till syfte och m&aring;lgrupp 
</div>
</div>
<div class="layoutArea">
<div class="column">
Eleven: A
Tar st&auml;llning med v&auml;lutveck- lad motivering 
F&ouml;r v&auml;lutvecklade och v&auml;l underbyggda resonemang om informationens och k&auml;llornas trov&auml;rdighet och relevans 
Skapar v&auml;lutvecklad redovisning med god anpassning till syfte och m&aring;lgrupp<a href="https://blogg.hultsfred.se/biologi-naturkunskap/ekologi-powerpoint/" target="_blank" rel="noopener">&nbsp; </a>
Vill du veta mer
<a href="https://blogg.hultsfred.se/biologi-naturkunskap/ekologi-powerpoint/" target="_blank" rel="noopener">Power Point &nbsp;av Helene Hultqvist - Ekologi i Insj&ouml;</a>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="page" title="Page 1">
Power Point av Moa Wikner&nbsp;<a href="https://www.slideshare.net/moawikner2012/ekologi-k-79" target="_blank" rel="noopener">Ekologi - samspel mellan organismer och den omgivande milj&ouml;</a>
<ul style="box-sizing: inherit; margin-top: 1.5rem; margin-bottom: 0px; padding-left: 2.3em; list-style-position: initial; list-style-image: initial; color: #222222; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16.100000381469727px;">
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;"><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/YlUfl8g83aw?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&amp;amp;amp;nbsp;</iframe><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/xpOzN2S2esc?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&amp;amp;amp;nbsp;</iframe><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/krdVaQ0_uOs?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&amp;amp;amp;nbsp;</iframe><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/x0DSMH2GILc?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&amp;amp;amp;nbsp;</iframe><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/dwv3daYNP_I?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&amp;amp;amp;nbsp;</iframe><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/Vxd1Q0czQzc?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&amp;amp;amp;nbsp;</iframe></li>
</ul>
</div>

Biologi

Ekologi - granska, kommunicera och ta ställning

 Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till en hållbar utveckling. 

 Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. 

 Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt. 

 Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör biologi. 

 Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

 Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

 Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

Ekologi i 9an

Matriser i planeringen

Uppgifter