Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Världskrigens Tid: 1900-1950

Skapad 2019-08-23 12:49 i Kungsholmens grundskola Stockholm Grundskolor
ov
Grundskola 7 – 9 Historia
Europa har en lång historia och många krig har utspelat sig här, inte minst världskrigen. Vi brukar tala om världskrigen som två olika krig. I detta arbetsområde kommer vi att se på krigen som en period i vår historia som hänger ihop. Vi kommer att ta reda på varför det blev krig i Europa i början av 1900-talet och vilka konsekvenserna blev. Vad hände egentligen mellan de två världskrigen och vilken roll hade Sverige under denna period? Detta och mycket mer kommer att beröras.

Innehåll

Tidsperiod
Vecka 34-39 (tisdag 20/8 - måndag 30/9) 

 

Arbetssätt 
Vi kommer använda oss av NE:s digitala läromedel i första hand samt använda läroboken som extramaterial samt de digitala tips om fördjupningar som jag delger via Teams. Gemensamma genomgångar genomförs kring grundläggande och centrala frågeställningar. Instuderingsfrågor till aktuella arbetsområden finns såväl i NE:s läromedel, läroboken samt www.so-rummet.se

 

Mål efter avslutat arbetsområde (följande ska du kunna förklara så bra som möjligt)

Första världskriget: Vilka orsaker finns det till kriget? Under vilka år pågår kriget? Vilka länder är med i kriget? Hur skulle du beskriva kriget? Vem ”vinner kriget”? Varför slutar kriget som det gör? Vilka konsekvenser får kriget? (vi arbetar med frågeställningarna under vecka 34-35)

Ryska revolutionen: Varför blir det revolution i Ryssland under första världskriget? Vad händer under revolutionen? Vilka konsekvenser får revolutionen i Ryssland? Vad är kommunism? (vi arbetar med frågeställningarna under vecka 35)

MellankrigstidenHitlers väg till makten: Hur lyckas Hitler och nazisterna få makten i Tyskland under mellankrigstiden? Vad är fascism? Vad är nazism? (vi arbetar med frågeställningarna under vecka 36-37)

Andra världskriget: Vilka orsaker finns det till kriget? Under vilka år pågår kriget? Vilka länder är med i kriget? Hur skulle du beskriva kriget= Vem ”vinner kriget”? Varför slutar kriget som det gör? Vilka konsekvenser får kriget? (vi arbetar med frågeställningarna under vecka 38-39)

Förintelsen: Vad menas med Förintelsen? Vilka orsaker finns till Förintelsen? Vilka konsekvenser får Förintelsen? (vi arbetar med frågeställningarna under vecka 38-39)

 

Begrepp/Händelser/Personer (ju fler du känner till/kan använda dig av desto bättre - det finns givetvis ännu fler)

Första världskriget/ryska revolutionen: Trippelalliansen, centralmakterna, ententen, pacifister, kapprustning, svarta veckan, skotten i Sarajevo, svarta handen, Gavrilo Princip, Franz Ferdinand, Versaillesfreden, nationalism, Wilhelm II, Nikolaj II, mobilisera, skyttegrav, västfront/östfront, Somme/Verdun, februarirevolutionen, sovjeter/bolsjeviker, revolution, tsar, Lenin, Röda armén, Stalin, NF, Weimarrepubliken...

Mellankrigstiden: Hyperinflation/ekonomisk depression, fascism/nazism, kommunism, dolkstötslegenden, Nurnberglagarna, Hitler/Mussolini/Stalin/Roosevelt, propaganda, ölkällarkuppen, Gulag. koncentrationsläger, antisemitism, New Deal...

Andra världskriget/Förintelsen: Axelmakter, de allierade, Molotov-Ribbentrop-pakten, blixtkrig, Churchill, operation Barbabossa, Pearl Harbour, Stalingrad, el-Alamein, Normandie, D-dagen, Förintelsen, den slutgiltiga lösningen, Truman, Hiroshima/Nagasaki, finska Vinterkriget, getton, pogromer, förintelseläger, Nurnbergrättegångarna, Himmler/Goebbels/Eichman...

 

Hur och när bedömer vi?

Löpande bedömning under lektioner genom skriftliga övningar och muntliga diskussioner samt via

Skriftliga prov:

Första världskriget/ryska revolutionen/mellankrigstiden fredag v.37 (9B och 9D)

Andra världskriget/Förintelsen fredag v.39 (9D) och måndag v.40 (9B)

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: