<h1 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 24.5px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 500; letter-spacing: normal; line-height: 35px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 20px 0px 10px 0px;">Vad ska vi arbeta med?</h1>
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Eleverna kommer att arbeta med att skapa en pennh&aring;llare utifr&aring;n en uppl&auml;st saga som inspirationsmaterial.</p>
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Uppgiften kommer att inneh&aring;lla flera olika moment d&auml;r eleverna f&aring;r l&auml;ra sig att anv&auml;nda nya verktyg och maskiner.&nbsp;</p>
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">uppgiften kommer att p&aring;g&aring; under ca 7 lektioner &aacute; 80min.&nbsp;</p>
<h1 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 24.5px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 500; letter-spacing: normal; line-height: 35px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 20px 0px 10px 0px;">Hur ska vi arbeta?</h1>
<p>Eleverna ska p&aring;b&ouml;rja uppgiften med att lyssna p&aring; en ber&auml;ttelse och sedan skissa p&aring; n&aring;gra olika f&ouml;rslag p&aring; hur deras pennh&aring;llare ska se ut. Pennh&aring;llaren kommer inneh&aring;lla flera olika moment, bl.a. anv&auml;ndning av pelarborr, s&aring;g och s&aring;gl&aring;da, olika sliptekniker, ytbehandling och sammans&auml;ttning av flera delar i tr&auml;. Under arbetets g&aring;ng s&aring; kommer eleverna att f&aring; handledning enskilt och i grupp f&ouml;r att klara av uppgiften.</p>
<h1 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 24.5px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 500; letter-spacing: normal; line-height: 35px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 20px 0px 10px 0px;">Vad ska du l&auml;ra dig?</h1>
<p>&nbsp;Eleverna ska under uppgiftens g&aring;ng l&auml;ra sig att arbeta med skisser, inspiration, verktyg och maskiner, sliptekniker och ytbehandling.&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4804943884&amp;lppId=4804153310" /></p>

Slöjd

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.

Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.

Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.

 Eleven kan på ett <em>enkelt och delvis genomarbetat </em>sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner. 

 I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och <em>i huvudsak fungerande</em> <em>sätt</em>. 

 Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger <em>enkla </em>motiveringar till sina val. 

 Eleven kan i slöjdarbetet <em>bidra till att utveckla </em>idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial. 

 Under arbetsprocessen <em>bidrar </em>eleven <em>till att formulera och</em> <em>välja handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

 Eleven kan ge <em>enkla </em>omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet. 

 Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då <em>enkla </em>resonemang om symboler, färg, form och material. 

Pennhållare med saga som inspiration Åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter