Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Småkryp och växter.

Skapad 2019-08-23 16:55 i Trönö skola Söderhamn
Tema småkryp
Grundskola 2 NO (år 1-3)
Du ska under några veckor få arbeta med småkryp och växter.

Innehåll

1. Konkreta mål- elevdel

  • Du ska utveckla din förmåga att sortera djur och växter efter olika egenskaper.
  • Du ska utveckla din förmåga att skriva en enkel faktatext med hjälp av stödord på något småkryp/växt som du själv har valt.
  • Du ska veta vad skillnaden mellan en insekt och något annat småkryp är.
  • Du skall kunna jämföra och se skillnader på olika växter.

2. Undervining/arbetssätt- elevdel

  • Du får sortera djur och växter efter olika egenskaper. Vi använder bilder och den insamlade växten till vår hjälp.
  • Du får gå ut i naturen och undersöka småkryp och samla in en växt.
  • Vi diskuterar småkryp som hittades.Vi tittar på film om småkryp/växter.
  • Du får skriva en faktatext med hjälp av stödord på något småkryp/växt du själv har valt.

3. Bedömning- elevdel

  • Du får visa till läraren hur du har sorterat djuren/växten.
  • Du deltar aktivt under utevistelsen.
  • Du deltar aktivt i diskussioner.
  • Du visar läraren din faktatext.

 

Kopplingar till läroplanen

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    NO
  • Centralt innehåll
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: