1. Konkreta mål- elevdel

• Du ska utveckla din förmåga att sortera djur och växter efter olika egenskaper.
• Du ska utveckla din förmåga att skriva en enkel faktatext med hjälp av stödord på något småkryp/växt som du själv har valt.
• Du ska veta vad skillnaden mellan en insekt och något annat småkryp är.
• Du skall kunna jämföra och se skillnader på olika växter.

2. Undervining/arbetssätt- elevdel

• Du får sortera djur och växter efter olika egenskaper. Vi använder bilder och den insamlade växten till vår hjälp.
• Du får gå ut i naturen och undersöka småkryp och samla in en växt.
• Vi diskuterar småkryp som hittades.Vi tittar på film om småkryp/växter.
• Du får skriva en faktatext med hjälp av stödord på något småkryp/växt du själv har valt.

3. Bedömning- elevdel

• Du får visa till läraren hur du har sorterat djuren/växten.
• Du deltar aktivt under utevistelsen.
• Du deltar aktivt i diskussioner.
• Du visar läraren din faktatext.

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• Centralt innehåll
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3