Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skogen

Skapad 2019-08-23 20:59 i Södermalmsskolan Kristinehamn
Grundskola 4 – 6 Biologi
Skogen är fascinerande på många sätt! De ser olika ut på olika platser i vårt land och djur och växter trivs på olika ställen. I detta arbetsområde lär vi oss om olika skogstyper men även om de växter, svampar och djur som finns där.

Innehåll

 

Målet med detta arbetsområde är att du ska förstå:

  • att Sveriges skogar ser olika ut var i landet man är.
  • hur svampar lever och vad dess delar har för funktioner.
  • hur djur och växter lever i skogen.
  • hur näringskedjor fungerar.

Aktiviteter och uppgifter som leder mot målen

  • Samla svampar för att undersöka dess delar
  • Göra naturrutor i skogen och observera dem.
  • Skapa egna näringskedjor.
  • Sortera löv och barr
  • Arbeta med arbetsblad
  • Läsa texter
  • Samtala och diskutera
  • Göra quiz och kahoot
  • Se på fakta filmer

Hur bedömnings din förståelse

  • Delta i samtal och diskussioner
  • Inlämnade arbetsblad
  • Redovisa uppgifter om barr och löv
  • Svara på kahoot och quiz
  • Genomföra diagnos/test

Källor vi kommer att använda

  •  Filmer från SLI, Vi lär oss om:
    • skogen,
    • svampar
    • rovdjur
  • Grundboken, Koll på NO
  • Arbetsblad
  • Clios digitala hjälpmedel

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
    Bi  E 6
  • Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
    Bi  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: