Syfte och mål

I svenskan får du träna på att utveckla förmågan att:

- läsa argumenterande texter och förstå hur den argumenterande texten är uppbyggd.

- hitta åsikten i en text: vad någon tycker och tänker.

- hitta argument som förklarar åsikten: varför personen tycker som den gör.

- använda olika bindeord i rätt sammanhang.

- sammanfatta det viktigaste i det du läst.

- skriva en tydlig rubrik, inledning, åsikt, argument och avslutning.

- muntligt presentera din argumenterande text.

Arbetsgång

Vi kommer att:

Arbeta enskilt, i par och hela klassen tillsammans.

- läsa olika argumenterande texter samt gemensamt diskutera dessa.

- göra olika övningar där du ska träna på att formulera egna rubriker, inledningar med bakgrund och åsikter, några argument med bindeord och     
  avslutningar med sammanfattning.

- skriva enskilda argumenterande texter där du själv ska komma på ett eget ämne samt skriva texten utifrån den givna strukturen som kännetecknar en argumenterande text.

Vad bedöms?

- det du gör under lektionerna: diskussioner, övningar m.m.

- den skriftliga inlämningsuppgiften: att skriva en argumenterande text.

- din muntliga framställning av din text.

• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

  Sv  E 6
• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv  E 6
• Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

  Sv  E 6
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

  Sv  E 6
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.

  Sv  E 6
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Sv  E 6
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

  Sv  E 6