Källkritik och historiebruk

I dagens samhälle möts vi av ett ständigt informationsflöde. Det gör det allt viktigare för ungdomar att lära sig att förstå huruvida de kan lita på en källa eller inte. I detta sammanhang har historia också en stor roll, då historia kan användas i många olika syften. Det finns tillfällen då historia används för att föra fram information om något eller till att försöka övertala någon om en politisk ståndpunkt. I detta moment kommer vi att utveckla våra kunskaper i att undersöka historiska källor samt analysera på vilket sätt historia används.

Innehåll

Tid: v. 45-49

 

Undervisningen – så här kommer vi att arbeta (se lektionsupplägg längre ned)

• Gemensamma diskussioner i par och helklass kring källkritik och historiebruk
• Genomgångar av källkritik och historiebruk
• Filmvisning
• Genomgångar om upptäcktsfärder, triangelhandeln och kolonialism (textläsning samt begrepp)
• Eget arbete med en tabell om kolonialism
• Jobba med instuderingsfrågor i boken

 

Material vi kommer att använda oss av:

Filmklipp - kolonialismen, triangelhandeln

Material med övningar på källkritik och historiebruk 

Läroboken, Fundament historia 7, s. 123-144

 

Bedömning – så här kommer dina kunskaper att bedömas

Din lärare kommer att bedöma utifrån kunskapskraven på följande arbeten:

Muntliga diskussioner i par och helklass

Övningar i källkritik och historiebruk

läxförhör - upptäckarna och kolonialism

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Centralt innehåll

• Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
• Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.
• Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.