<h2>I arbetet utvecklar du din kunskap om:</h2>
<ul>
<li>vilka&nbsp;prim&auml;rf&auml;rgerna &auml;r</li>
<li>vilka sekund&auml;rf&auml;rgerna &auml;r&nbsp;</li>
<li>vilka prim&auml;rf&auml;rger man blandar f&ouml;r att f&aring; fram sekund&auml;rf&auml;rgerna</li>
<li>vad som menas med komplementf&auml;rger och vilka de &auml;r.</li>
<li>kalla och varma f&auml;rger</li>
<li>linjer och hur man kan bygga upp en bild med olika slags linjer.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<p><span style="line-height: 18px;">&nbsp;</span></p>
<ul>
<li>&nbsp;Genomg&aring;ng av grundf&auml;rger (prim&auml;rf&auml;rger)&nbsp;och sekund&auml;rf&auml;rger samt&nbsp;tekniken att&nbsp;m&aring;la med vattenf&auml;rg.</li>
<li>Uppgift: F&auml;rgcirkeln m&aring;las som ett paraply.</li>
<li>Genomg&aring;ng av kalla och varma f&auml;rger.&nbsp;Uppgift :F&auml;rgl&auml;gga h&ouml;stl&ouml;v och bakgrund - f&auml;rgpennor.</li>
<li>Genomg&aring;ng av komplementf&auml;rger, Uppgift: hand i 3D ( tusch eller krita)</li>
<li>Linjer - vi l&auml;r oss namn p&aring; olika slags linjer, &ouml;var p&aring; att rita av olika slags linjer, g&ouml;r en symmetribild samt en bild uppbyggd av 3 linjer.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r visar du dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper:</h2>
<ul>
<li>G&ouml;r de bilduppgifter som h&ouml;r till de olika delarna.</li>
<li>Tr&auml;nar in ord och begrepp som h&ouml;r till detta arbetsomr&aring;de.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Bild

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett <em>enkelt</em> bildspråk och <em>delvis genomarbetade uttrycksformer</em> så att budskapet framgår. 

 I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i <em>huvudsak fungerande</em> sätt för att skapa olika uttryck. 

 Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på <em>ett i huvudsak fungerande</em> sätt. 

 Eleven kan i det bildskapande arbetet <em>bidra till att utveckla idéer</em> inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial. 

 Under arbetsprocessen <em>bidrar</em> eleven till att <em>formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

 Eleven kan också ge <em>enkla</em> omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet. 

Konstens grunder - färg, linjer

Matriser i planeringen

Uppgifter