Så här ska vi arbeta:

• titta på filmer om istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern 
• läsa och skriva faktatexter om hur människorna bodde och levde under de olika tidsperioderna
• göra en tidslinje
• måla en hällristning
• skapa en stenålsderskruka i lera
• läsa berättelser från nordisk mytologi.
• samla dina texter/alster i boken om Forntiden
• ett besök på stenåldersmuseet i Landskrona

Detta ska bedömas:

• Du kan skapa bilder med olika tekniker och material
• Du kan skriva en enkel faktatext som innehåller ord och begrepp som är typiska för ämnet.
• Du kan söka och använda information från faktabok/webbsida.
• Du kan beskriva och ge exempel på hur vi kan se spår från forntiden
• Du kan namnge de olika tidsepokerna - stenåldern, bronsåldern och järnåldern 
• Du kan förklara vad en tidslinje innebär och vad de olika tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid betyder
• Du kan redovisa hur människor bodde och levde under de olika tidsepokerna

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

  Tk
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

  Tk  1-3
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

  Bl  E 6
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

  Sv   3
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3