Mänskliga rättigheter, om att minska olikheter i världen åk 6 ht 2019

För att alla på vår jord ska få ett bra, rättvist och värdefullt liv beslutade FN 1948 att införa de Mänskliga rättigheterna. 1989 kompletterades de med Barnkonventionen som skulle garantera att barn inte utsätts för kränkningar, våld eller annan illa behandling samt ger dem rättighet till frihet, trygghet och andra viktiga värden. Vi ska nu arbeta med dessa viktiga rättigheter!

Vi kommer också arbeta med resursfördelning i världen och hur vi kan arbeta för ett mer hållbart samhälle.

Arbetsområdet

Vi kommer under 7 veckor arbeta med arbetsområdet mänskliga rättigheter och FN. Vi kommer att läsa, diskutera och arbeta praktiskt med olika övningar.Vi kommer komma in på fördelningen av resurser i världen, hur vi kan arbeta för en mer hållbar framtid. Under arbetets gång pratar vi också mycket om källkritik och massmedier. 

Vi avslutar arbetsområdet med att eleverna får diskutera olika dilemman i grupp. 

Bedömning

Vi kommer att bedöma:

din förmåga att delta i diskussioner och samtal.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.
• Hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
• Digitaliseringens betydelse för individen, till exempel ökade möjligheter till kommunikation och elektronisk handel.