Vatten

Vi har valt att jobba med tema Vatten. Tanken är att knyta ihop ett tematiskt arbetssätt om vatten med vår NTA lådan om vatten. Vi tar hjälp av experiment, utforskande, matematik, språk, musik, skapande och naturvetenskap för att ge barnet en helhetssyn på sitt lärande.

 

Mål och syfte

Syftet är att barnen ska få upptäcka och utforska vatten i olika former. Vi vill att arbetet ska präglas av barnens intresse, nyfikenhet och upptäckarglädje. Genom att till exempel experimentera på ett lekfullt sätt och använda våra sinnen ger vi barnen möjlighet att utveckla kunskaper kring fenomenet vatten.
Under vårt arbete med temat ska barnen ges möjlighet att utveckla sin förmåga att utforska och utmanas i sitt sociala samspel och vi ska följa barnen och vara medupptäckare.

Våra metoder

De metoder vi kommer använda oss av är följande:

*Experiment, utforskande, upptäckande med vår NTA låda (tema vatten).

*sånger, rim och ramsor om vatten.

*sagoberättande och drama om vatten.

*lek med vatten i olika former, som regn, snö och is. 

*Skapa med vatten. 

*samtal om naturfenomen, som regn, snö, sjöar osv.

*samtala och experimentera om vilka material som tål vatten.

*Vi utgår ifrån barnens intressen.

*Vi låter barnen upptäcka vatten med alla sina sinnen.

Utvärdering

Vi kommer att utvärdera/reflektera tillsammans, både pedagoger och barn.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,