Livets utveckling

I det här temat ska du få lära dig mer om hur livet har utvecklats till det vi ser idag. Det började med en smäll för nästan 14 miljarder år sedan då det inte fanns något liv alls. Någonstans längs vägen uppstod liv och det utvecklades till miljontals olika arter av växter och djur. En del arter anpassade sig till ett liv på land, en del i havet. Vi kommer att lära oss om hur det uppstod liv på vår jord och om människans ursprung. Vi ska också läsa om olika forskare t.ex. Charles Darwin.

Förmågor och centralt innehåll

I arbetet utvecklar du din kunskap om

• hur livet har uppstått och utvecklats
• vad vi kan lära oss av fossiler
• hur livet utvecklas hela tiden, även idag och imorgon
• hur djur och växter anpassar sig till livsmiljöer
• hur människan ingår i livets utveckling
• hur man sorterar olika djur i olika grupper
• olika viktiga historiska personer och upptäckter
• utdöda djur
• ord och begrepp 

Så här kommer vi att arbeta

• Läsa i läroboken Koll på NO - för att lära oss fakta.
• Arbeta med olika arbetsuppgifter - för att använda oss av fakta vi har läst i läroboken.
• Söka information på olika sätt, t.ex. på internet, läsa faktaböcker, se filmer för att kunna göra en redovisning och värdera källor. 
• Lyssna på genomgångar och titta på film för att utveckla vår ord- och begreppsförmåga och lära oss mer om livets utveckling. 
• Arbeta med EPA.
• Bild för att skapa symbolbilder till tidslinje 
• Skriva texter för att bearbeta fakta som vi lärt oss

Så här visar du dina förmågor och kunskaper

• Du kommer att få redovisa dina kunskaper om livets utveckling. Detta gör du genom en serie med bilder samt text som tydligt förklarar vad bilderna symboliserar.
  I din redovisning kommer vi att bedöma hur du använder dig av bilder som fungerar med texten, att du använder dig av ord och begrepp som är relevanta för området.
• Du kommer att få en bedömningsuppgift där du ska berätta om livets utveckling. Du använder dig av ord och begrepp som vi arbetat med för att förklara och beskriva utvecklingen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på samband kring organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
• Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.