Konkretiserade mål

Veta hur:

• olika familjer kan se ut idag och såg ut förr i tiden.
• jämställdhet såg ut förr och hur det kan se ut idag.
• skolan fungerade förr och hur skolan fungerar idag.
• vi ska vara mot varandra och vad lagen säger om mobbing.

Genomförande

Vi kommer att:

• Läsa och jobba om familjer förr och nu.
• Läsa och jobba om vad som gäller för barn vid skilsmässa eller separation.
• Läsa och jobba om jämställdhet förr och nu.
• Läsa och jobba om om skolan förr och nu.
• Läsa och jobba om vad lagen säger om mobbing.
• Jobba med olika begrepp.
• Se film.
• Diskutera i helklass och i grupp.
• Skriva.

Bedömning

• Du ska ha grundläggande kunskap om hur olika sociala strukturer (familj, skola, jämställdhet) är uppbyggda i samhället både förr och nu.
• Du ska veta vad säger lagen om mobbing.
• Du ska kunna använda relevanta begrepp inom området
  Detta kan ske både skriftligt och muntligt.

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  Sh
• Centralt innehåll
• Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.

  Sh  4-6
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

  Sh  4-6