Området med trafik kommer utgå från UR Skolas programserie Gatsmart.

Vi gör tankekartor i klassen, diskuterar och debatterar, ser introduktionsfilmerna, ritar och skriver. 

Vi tränar även på att göra en karta. 

Finns det otrygga platser i trafiken på väg till skolan? Hur kan man synas när man står och väntar på skolskjutsen? Vad måste finnas på en cykel för att den ska vara säker? Kan vi påverka hur vår skolväg ser ut och är?

Följande delar ingår i arbetsområdet: 
Korsa gatan

Cykla 

Åka skolskjuts

Mörker och reflexer

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• Centralt innehåll
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

  Ge  4-6
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

  Sh  4-6
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

  Sv  4-6