Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Koll på NO 4

Skapad 2019-08-26 13:41 i Bruksskolan Tierp
Vi utgår från materialet "Koll på No 4" och läser om skogen och vad som händer i naturen på hösten.
Grundskola 4 Fysik Kemi Biologi NO (år 1-3)
Vi kommer jobba med följande arbetsområden i åk 4: - Skogen - Naturen på hösten - Värme, kyla och väder - Naturen på vintern - Vatten och luft - Sjöar och vattendrag - Vår och sommar

Innehåll

Mål för dig som elev

Kapitel 1 SKOGEN

  • veta vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog.
  • kunna berätta hur löv och döda djur bryts ner.
  • känna till namnet på några träd, bär och svampar.
  • kunna ge exempel på näringskedjor i skogen.
  • känna till några rovdjur och bytesdjur.
  • veta vad människan använder skogen till. 
  • kunna förklara vad som menas med allemansrätten

Kapitel 2 NATUERN PÅ HÖSTEN

  • veta varför lövträden fäller sina blad, men inte barrträden.
  • veta varför löven ändrar färg.
  • kunna förklara vad som händer med löven på marken.
  • kunna ge exempel på hur olika frön sprids.
  • kunna förklara varför en del fåglar flyttar.

Kapitel 3 VÄRME, KYLA OCH VÄDER

  • veta varför solen är viktig för livet på jorden.
  • kunna ge exempel på hur vi kan spara värme.
  • kunna ge exempel på hur värme kan sprida sig.
  • kunna förklara hur vindar uppstår.
  • veta hur moln, regn och snö bildas.
  • kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder.

Kapitel 4 NATUREN PÅ VINTERN

  • ge exempel på hur olika djur hittar mat på vintern.
  • ge exempel på hur olika växter klarar vintern.
  • förklara hur olika djur kan hålla sig varma i kylan.

Kapitel 5 VATTEN OCH LUFT

  • veta vad en vattenmolekyl består av.
  • känna till vattnets olika former.
  • kunna beskriva vattnets kretslopp.
  • veta att vissa ämnen kan lösas i vatten.
  • kunna berätta var i vattnet i kranen kommer ifrån.
  • veta vad luft är.
  • veta något om hur människan kan påverka vatten och luft.

Kapitel 6 SJÖAR OCH VATTENDRAG

  • kunna ge exempel på några olika typer av sjöar i Sverige.
  • känna till namnen på några fåglar som lever vid vattnet, några fiskar och några vattenlevande insekter.
  • veta vad som menas med en näringskedja och kunna ge exempel på en näringskedja som finns i en sjö.
  • veta hur en fisk är uppbyggd.
  • veta hur en groda utvecklas från rom till vuxen.
  • kunna ge exempel på hur människan kan skada livet i en sjö.

Kapitel 7 VÅR OCH SOMMAR

  • kunna namnen på några vanliga blommor.
  • kunna namnen på några fåglar i din närhet.
  • förklara vad pollinering är och ge exempel på pollinerare.
  • förklara hur växterna får sin energi så att de kan växa.
  • berätta hur en insekt utvecklas från ägg till färdig insekt. 

 

Arbetsområde och arbetssätt

Vi utgår från Koll på NO 4. 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • förklara och beskriva 
  • samtala
  • söka och använda information
  • undersöka

Du kommer att få visa dina förmågor under arbetets gång, både i skriftlig och muntlig form.  

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: