Konkretiserade mål

• Skriva ett brev: ort och datum, hälsningsfras, avsluta med hälsningsord samt underteckna.
• Brevet skriver du till dig själv som mottagare 
• Brevet kommer att sparas till åk 9. Dels för att se hur skrivförmågan utvecklats under åren och dels för att se om tankar och mål förändrats under högstadietiden.

Undervisningen

I det här fallet är det ett personligt brev du skrivet. Huvudämnet för den typen av brev brukar vara nyheter eller andra intressanta saker som hänt på sistone. Om du samtidigt berättar vad du känner eller tänker blir brevet mer personligt. Det viktigaste är att mottagaren tycker att det är roligt och intressant att läsa!

Ställ gärna frågor till den du skriver till. På så sätt ger du den du skriver till en anledning att skriva tillbaka. (I det här fallet: dig själv!)

Följande saker bör finnas med i ett personligt brev:

• Ort och datum (längst uppe i hörnet)
• Tilltalsfras (Hej!...)
• Presentation av dig själv och varför du skriver
• Avslutningsfras (Ha det så bra, Vi hörs, Lycka till, Kram…)
• Underskrift - namnteckning

Du kommer att få stöd i form av

• instruktioner (muntligt och skriftligt) och
• frågor som du kan använda dig av för att ge brevet ett innehåll.

Kom ihåg att kontrollera

• skrivregler (bland annat stor bokstav och punkt)

Bedömning

• Jag kommer att läsa ditt brev och göra en bedömning utifrån matrisen här nedan.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  7-9
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  7-9

Sv SvA

Brevet till mig själv