Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
De svagheter vi såg i bedömningsstödet lägger vi extra fokus på. Vi kommer utifrån denna grund arbeta vidare för att du ska få nya utmaningar och utveckla din matematiska förmåga.
Inom följande arbetsområde kommer du att få möjlighet att utveckla din...
-
analysförmåga genom att tex hitta olika lösningar på problem.
-
begreppsförmåga genom att tex förstå hur olika matematiska begrepp hör ihop (addition, subtraktion, multiplikation och division).
-
kommunikativa förmåga genom att du på olika sätt visar hur du löst uppgifter.
-
metakognitiva förmåga genom att se rimligheten i dina lösningar.
-
procedurförmåga genom att läsa och förstå fakta som står i tabeller och diagram.
Du ska fortsätta att vidareutveckla dina matematiska förmågor och under del 2 är det följande kunskaper och förmågor:
- Klockan hel, halv, kvart i och kvart över
- Multiplikation 3 och 4:ans tabeller
- Talområdet 0-1000
- Geometri
- Volym
- Addition- och subtraktions uppställningar
- Mätning
- Vikt
- Talsorter och positionssystem
- Formulera matematiska uttryck.
- Olika matematiska begrepp.
- Lösa problemlösningar och läsuppgifter enligt EPA-modellen (enskilt, par, alla)
Detta kommer vi att göra genom att...
- följa ditt arbete i grupparbete och tillsammans under gemensamma genomgångar.
- följa ditt självständiga arbete under lektionerna.
- lyssna till dina tankar och funderingar.
- avläsa dina resultat på tester som genomförs.
Undervisning och arbetsformer
Vi har visat barnen planeringen och frågat dem genom EPA, Eget, Par och diskussion med Alla, hur de vill arbeta med målen. de svarade:
- ha gemensamma genomgångar i både helklass och mindre grupper.
- arbeta med praktiskt material.
- problemlösning
- läxor
- arbeta med matematikboken "Favorit matematik 2B"
Vi kommer även ha parbedömningar och lära av varandra. VI ska ha diskussioner och arbeta tillsammans, enskilt och i par.