Champ 4: Chapter 1-5

Eleverna kommer i dessa kapitlen få besöka stranden i USA, Läsa bloggar och gå fest. Man kommer lära sig hälsningsfraser, artighetsfraser, talen 1-12 och färger, klädesplagg samt frågeord.

Våra mål

Du ska:

- kunna förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter

- kunna formulera sig och kommunicera i tal och skrift

- kunna använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda

- kunna anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

- kunna reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelskan används

Så här arbetar vi

Vi kommer att:

• Arbeta i helklass, par, grupp och enskilt. 
• Läsa och lyssna på texterna i "Textbook". 
• Arbeta med innehållet från "Textbook" på olika sätt, bland annat genom glosor och spel. 
• Lyssna på och skapa egna dialoger. 
• Titta på kortare filmer. 
• Göra olika övningar som tränar oss i tal och skrift, samt att vi förstår det vi hör och läser. 
• Läsa och utföra olika instruktioner. 
• Arbeta med skrivuppgifter tillhörande ämnet som tas upp i "Textbook" samt att skriva mindre texter på engelska.

Bedömning

Du får visa dina kunskaper genom:

• det dagliga arbetet på lektionerna
• muntliga diskussioner och resonemang
• arbete i par och grupp
• redovisingar
• skrivuppgifter

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.