Champ 5: Chapter 1-12

In these first few chapters in Champ 5 we will read some sort of ghost story and then we will meet Mr. Harris in Ainsbury. Later we will take a look at the United States of America. Last but not least we will read about a little girl that you probably already know, she is the Little Red Riding Hood. We will become more confident when speaking and writing in English. We will also get better at understanding English and make ourselves understood.

Våra mål!

Du ska:

• kunna förstå tydligt talad engelska.
• kunna kommunicera i tal och skrift.
• kunna göra dig förstådd på engelska. 
• kunna anpassa språket efter mottagare och sammanhang. 
• kunna reflektera över livsvillkor och samhällsfrågor i olika sammanhang och i olika delar av världen där engelska används. 

Så här arbetar vi!

Vi kommer att:

• Arbeta i helklass, par, grupp och enskilt. 
• Läsa och lyssna på texterna i "Textbook". 
• Arbeta med innehållet från "Textbook" på olika sätt, bland annat genom glosor och spel. 
• Lyssna på och skapa egna dialoger. 
• Titta på kortare filmer. 
• Göra olika övningar som tränar oss i tal och skrift, samt att vi förstår det vi hör och läser. 
• Läsa och utföra olika instruktioner. 
• Arbeta med skrivuppgifter tillhörande ämnet som tas upp i "Textbook" samt att skriva mindre texter på engelska. 

Bedömning!

Du får visa dina kunskaper genom:

• det dagliga arbetet på lektionerna
• muntliga diskussioner och resonemang
• arbete i par och grupp
• redovisingar
• skrivuppgifter

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.