<h2>Lunnaskolan Trafik &aring;r 1 v.34-36</h2>
<h3>Arbetsomr&aring;de</h3>
<h2>M&aring;l och riktlinjer</h2>
<h2>Syfte</h2>
<p>l&auml;s mer&nbsp;<a href="http://www.skolverket.se">www.skolverket.se</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<p>Du ska efter arbetet:&nbsp;</p>
<ul>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra vanliga trafikregler och trafikskyltar</li>
<li>kunna h&ouml;ger och v&auml;nster</li>
<li>veta hur du g&aring;r &ouml;ver en gata p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer under arbetet:&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Se filmer om trafik&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Rita och reflektera &ouml;ver skolv&auml;gen&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">G&ouml;ra unders&ouml;kning om hur vi tar oss till skolan och&nbsp;</span><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">arbeta med diagram</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Tr&auml;na p&aring; h&ouml;ger och v&auml;nster</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Samtala om enkla trafikregler</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">G&aring; trafikpromenader</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">L&auml;ra oss att k&auml;nna igen n&aring;gra vanliga trafikskyltar</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Samtala om reflexer</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Samla fakta i egen trafikbok</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Tillverka vanliga v&auml;gskyltar (grupparbete)</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Utv&auml;rdering/reflektion</h2>
<ul>
<li>tipspromenad</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Matematik

Svenska

Ett ämnesövergripande tema kring trafik där vi utgår från elevens vardag. 

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället, 

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

Trafik åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter