Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
No år 3 Kraft, Rörelse, friktion och jämvikt
Innehåll
Så här ska vi jobba!
Under arbetet med Kraft, Rörelse och Friktion kommer du utveckla din
Kommunikativa förmåga då du samtalar, diskuterar och uttrycker dina åsikter i klassen
Analysförmåga då du beskriver orsaker och konsekvenser som påverkar vid Kraft, Rörelse och Friktion
Begreppslig förmåga då du efter undervisning känner till begreppen:
- Kraft
- Rörelse
- Jämvikt
- Balans
- Tyngdpunkt
- Friktion
- tyngdkraft
Det här ska du få visa
Efter arbetet med Kraft, Rörelse och Friktion visar du genom skrift/ i samtal och diskussioner att du känner till tyngdkraft, rörelse, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
Visas i matrisen din kunskapsnivå.
Så här ska vi jobba!
Du kommer att:
- göra enkla undersökningar som dokumenteras och i samtal tillsammans med klasskamrater gör du jämförelser med dina egna och andras resultat.
- få känna på hur friktion och tyngdkraft samt jämvikt känns i kroppen genom olika experiment på lekplatser.
- få lära dig de olika begreppen friktion, tyngdkraft, jämvikt och tyngdpunkt.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.NO 1-3
-
Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.NO 1-3
-
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.NO 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.NO 1-3
- Kunskapskrav
-
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.NO 3
-
Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.NO 3
-
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.NO 3
-
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.NO 3
Matriser
Tyngdkraft, friktion, jämvikt och balans
|
|
|||
|
Begreppet tyngdkraft
|
Du känner till begreppet tyngdkraft och kan förklara det med hjälp av en vuxen.
|
Du känner till begreppet tyngdkraft och kan förklara vad det betyder på egen hand.
|
Du känner till och kan förklara begreppet tyngdkraft. Du kan diskutera och ge exempel på när vi märker av tyngdkraften.
|
|---|---|---|---|
|
Begreppet friktion
|
Du känner till begreppet friktion och kan förklara det med hjälp av en vuxen.
|
Du känner till begreppet friktion och kan förklara vad det betyder på egen hand.
|
Du känner till och kan förklara begreppet friktion. Du kan diskutera och ge exempel på när friktionen är hög och låg.
|
|
Begreppen jämvikt och balans
|
Du känner till begreppen jämvikt och balans och kan förklara dem med hjälp av en vuxen.
|
Du känner till begreppen jämvikt och balans och kan förklara vad de betyder på egen hand.
|
Du känner till och kan förklara begreppen jämvikt och balans. Du kan diskutera kring vad som krävs för att få jämvikt och balans.
|
|
Undersökningar
Du utför undersökningar, ställer hypoteser och dokumenterar i samarbete med andra.
|
Du deltar i undersökningar kring tyngdkraft, friktion, jämvikt och balans. Du får hjälp av en vuxen eller en kamrat för att ställa hypoteser, diskutera resultat och dokumentera.
|
Du deltar i undersökningar kring tyngdkraft, friktion, jämvikt och balans. Du kan ställa egna hypoteser samt diskutera med en kamrat om resultatet.
|
|
