Vi kommer att läsa faktatexter och diskutera. Vi arbetar praktiskt och ser filmer.

Du ska få lära dig att se spår av istiden i naturen. Du ska även få lära dig om jägar/samlarstenåldern och bondestenåldern och kunna berätta något om människornas liv då och jämföra med hur du lever idag. 

Bedömning:

• Du ska kunna tidsordna bilder från tidslinjen och på så sätt visa att du förstått livets utveckling.
• Du ska aktivt delta i diskussioner.
• Du ska kunna nämna några spår efter istiden.
• Du kan berätta om några skillnader att leva då och nu.
• Du kan berätta om några viktiga föremål från olika tidsperioder.

• Centralt innehåll
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.

  Bl  1-3
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3