Tal och mönster HT:19

Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust att utforska matematiken som sådan. Matematisk verksamhet är till sin art en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet som är nära kopplad till den samhälleliga, sociala, tekniska och digitala utvecklingen. Kunskaper i matematik ger människor förutsättningar att fatta välgrundade beslut i vardagslivets många valsituationer och ökar möjligheterna att delta i samhällets beslutsprocesser

Syfte

Undervisningen i matematik skall behandla följande centrala innehåll;

Undervisning

• Genomgångar av olika metoder och strategier för att hantera tal.
• Delta i samtal kring hur vårt talsystem är uppbyggt.
• Ges möjlighet att träna på att föra matematiska resonemang om tal, enheter och positionssytem.
• Träna på att enskilt lösa rutinuppgifter.
• Träna på att använda begrepp.
• Lösa problem i grupp och diskutera lösningsstrategier.

Redovisning och Bedömning

Du redovisar dina kunskaper skriftligt och muntligt, både enskilt och i grupp. Bedömning sker enligt kunskapskraven i den blå bedömningsmatrisen som du finner under kunskaper/matematik i Unikum.

Lycka till / Åsa :-)

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.