Kapitel 1

Mål:

• Läsa och förstå:

            - frågor på innehåll

            - mellan raderna

            - återberätta

• Skriva med hjälp av en tankekarta, stödord och bildserie

• Berätta med hjälp av en tankekarta.

Undervisning:

Du ska få lära dig att:

• svara på frågor om innehåll
• svara på frågor om det som står "mellan raderna"
• återberätta en text med hjälp av stödord
• återberätta en handling
• skriva med hjälp av en tankekarta
• skriva med hjälp av stödord
• skriva med hjälp av en bildserie
• skriva en saga
• framföra egna åsikter
• ge respons på en text
• berätta med hjälp av en tankekarta

Bedömning:

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du kan:

• läsa och förstå texter
• återberätta det du läst i tal och skrift
• skriva en berättande text med tydlig inledning, handling och avslutning
• delta i ett samtal tillsammans med en klasskamrat och att ge kommentarer, ställa frågor och framföra åsikter

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

  Sv  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Sv   3
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv   3
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

  Sv   3
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.

  Sv   3
• När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.

  Sv   3