Sommar i P1 är ett av Sveriges Radios flaggskepp och bjuder på radio som roar och berör. Där möter du intressanta människor som berättar om sina upplevelser och spelar sin favoritmusik.
Idén till programmet kom från Tage Danielsson redan 1959. Idag har Sommar i P1 en miljonpublik i FM.

Syfte med projektet

Du ska få möjlighet att utveckla ditt skrivande och tal samt digitalt berättande där ord, bild och ljud samspelar.

Förmågor som du tränar

- skriva (berättande, gestaltande)

- tala (tydligt med struktur och inlevelse, samt retoriska figurer)

- kombinera text med media (göra en digital presentation med ljud och berättarröst)

- ge och ta respons (och utifrån responsen bearbeta egen text)

Arbetsgång

Under den här tiden ska vi lyssna på sommarprat, hela och delar. Vi analyserar och diskuterar. Hur berör man, hur är man personlig – på gränsen till privat? Hur bygger man upp dramaturgi i sitt berättande. Hur förstärker man sin text/sitt tal med bild och musik?

Vi kommer att arbeta med detta vecka 34 - 38.

Uppgift

Du ska förbereda och spela in cirka 5 minuter prat och kombinera detta med en eller två låtar som du tycker samspelar med texten (högst 20 sekunder/låt).
Anpassa talet till mottagaren, det vill säga tonåringar i Sverige idag. Givetvis ger vi varandra stöd och respons i processen.
Slutligen kommer vi att lyssna gemensamt på alla sommarprat i klassen.

Tips!

§ Talet ska ha en intresseväckande inledning.

§ Gestaltningar och bildspråk gör talet mer levande.

§ Försök att använda dig av tidsmarkörer, då underlättar du för lyssnaren.

§ Variera ord och meningslängd.

§ Tänk på att ha en röd tråd genom hela talet.

§ För att lyfta ditt tal är det bra om det väcker känslor och/eller eftertanke.

§ Motivera bilden och musiken så att din text/ditt tal förstärks, men även tvärtom.

Praktiska instruktioner:

1. Skriv ditt manus. Dela in i avsnitt som känns behändiga att spela in.

2. Spela in I-Movie.

3. Leta upp de låtar du vill ha och spela in med hjälp av Röstmemo (de ska vara ca:20sekunder).

4. Lägg ditt prat och låtar i den ordning du vill ha dem.

5. Rita eller hitta en bild eller foto som du tycker samspelar med ditt sommarprat och lägg det som bakgrund till hela inspelningen.

6. Spara som film (närmare instruktioner får du på lektion).

Sommarprat LÄRARBEDÖMNING

Specifikt för slutuppgiften	Eleven planerar och spelar in radioprogrammet med hjälp av digital teknik.	Eleven planerar och spelar in radioprogrammet med hjälp av digital teknik.	Eleven planerar och spelar in radioprogrammet med hjälp av digital teknik.
Innehåll	Eleven följer instruktionen och sommarpratet fungerar i huvudsak som ett bidrag till sommarprat i P1 för ungdomar.	Eleven följer instruktionen och sommarpratet fungerar relativt väl som ett bidrag till sommarprat i P1 för ungdomar.	Eleven följer instruktionen och sommarpratet fungerar väl som ett bidrag till sommarprat i P1 för ungdomar.
Kommunikation	Eleven visar viss anpassning till mottagare genom att till exempel tala tydligt och visa engagemang.	Eleven visar relativt god anpassning till mottagare genom att till exempel tala tydligt och presentera det som sägs på ett intresseväckande och engagerat sätt.	Eleven visar god anpassning till mottagare genom att till tala tydligt och presentera det som sägs på ett intresseväckande och engagerat sätt.
Struktur	Sommarpratet är i huvudsak sammanhängande och begripligt.	Sommarpratet är relativt väl sammanhängande med tydlig struktur, till exempel genom inledning och avslutning.	Sommarpratet är väl sammanhängande och välstrukturerat, till exempel genom en effektiv inledning och avslutning.
Språk	Ordvalet är enkelt.	Ordvalet är utvecklat, till exempel genom att vara varierat och passar relativt väl som sommarprat i P1 för ungdomar.	Ordvalet är välutvecklat, till exempel genom att vara varierat, träffande och specifikt och passar väl som sommarprat i P1 för ungdomar.

Sommarprat 8a

Matriser i planeringen

Uppgifter