<h2><strong>Bed&ouml;mning:</strong></h2>
<p>i arbetsomr&aring;det bed&ouml;ms p&aring; vilket s&auml;tt du:</p>
<ul>
<li>deltar i genomg&aring;ngar och diskussioner</li>
<li>aktivt deltar i laborationer och experiment</li>
<li>kan f&ouml;rklara vad en l&ouml;sning &auml;r</li>
<li>kan f&ouml;rklara vad en blandning &auml;r</li>
</ul>
<h2><strong>Undervisning och arbetsformer:</strong></h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>vad en blandning &auml;r</li>
<li>vad en l&ouml;sning &auml;r</li>
<li>vad som h&auml;nder n&auml;r man blandar olika &auml;mnen</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra dina egna med andras resultat</li>
</ul>
<p>Genom:</p>
<ul>
<li>gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>gemensamma diskussioner</li>
<li>h&ouml;gl&auml;sning</li>
<li>laborationer och experiment</li>
<li>filmer</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

Vi arbetar med blandningar och lösningar.

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

NO - Blandningar och lösningar

Matriser i planeringen

Uppgifter