Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Höst
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/norrtalje/hallstaskola2/piajohansson51/3656812835_377e19e5-494b-4d50-a482-7a6616396e03.jpg
Skapad 2019-08-27 15:02
i Långsjöskolan Norrtälje
unikum.net
Hösten för årskurs 1
Grundskola
1
NO (år 1-3)
Hösten med alla färger är här!
Grönt, gult, rött, orange!
Vad händer i naturen under hösten?
Det ska vi ta reda på!
Lycka till!
Innehåll
Tidsperiod
- vecka 35-44
Förmågor
- se under syfte här nedan
Övergripande mål och riktlinjer
- Vi utgår från ett miljöperspektiv. Hur ser det ut i den miljö vi är dagligen?
Resonera/reflektera och svara på frågorna:
- Hur ser det ut i naturen på hösten?
- Varför ser det ut så?
- Hur kan du känna att det är höst?
- Varför blir det höst?
Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)
Du ska lära dig:
- att förklara varför det ser ut som det gör på hösten: Varför blir löven röda och gula?
- att beskriva hur det känns på hösten: Vad händer med väder/klimat?
- att ge exempel på lövträd och barrträd och vad som händer med dem på hösten.
- att ge exempel på vanliga djur som finns i svensk natur.
- att beskriva/förklara hur djur lever och förbereder sig på hösten inför vintern.
Hur ska jag visa det? (Bedömning)
Formativ
- du får utifrån de mål vi har på lektionerna göra kamrat- och självbedömning.
- du får göra en självbedömning utifrån matrisen i den här planeringen i Unikum.
Summativ
- du får dokumentera dina uppgifter och "lämna in" i Unikum när uppgifterna är färdiga.
Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)
- Vi utgår från läromedlet No-boken (Puls) sid. 16-27.
- Vi tittar på filmer, som till exempel: Våra årstider: Vad är årstider?, Höst.
- Vi lär oss om nya begrepp som till exempel, årstider, klorofyll, näringskedja, barr, löv, ide,
- Vi går ut i naturen och tar in material från naturen för att titta och jämföra.
Kopplingar till läroplanen
-
stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan,Gr lgr11
- Syfte
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.NO
- Centralt innehåll
-
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.NO 1-3
-
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.NO 1-3
-
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.NO 1-3
-
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.NO 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.NO 1-3
Matriser
Höst åk 2
| Riskerar att inte nå kunskapskraven | Når målen för kunskapskraven. | Når längre än målen för kunskapskraven. | |
|---|---|---|---|
|
Årstider
Begrepp: år, månader, sol, jordklot, höstdagjämning
|
Jag kan namnge någon årstid vi har i Sverige.
|
Jag kan namnge fyra årstider som vi har i Sverige och kan säga i vilken ordning de kommer.
Jag kan förklara något om varför vi har fyra årstider och med stöd av hjälpfrågor.
|
Jag kan namnge de fyra årstiderna vi har i Sverige och berätta i vilken ordning de kommer på året.
Jag kan självständigt förklara något om varför vi har fyra årstider.
|
|
Hur ser det ut i naturen på hösten?
Begrepp: klorofyll, väder, kompost, löv- och barrträd
|
Jag kan ge något exempel på vad som händer i naturen på hösten.
|
Jag kan ge flera exempel på vad som händer i naturen på hösten. Jag kan förklara något om varför det händer.
|
Jag kan ge flera exempel på vad som händer i naturen på hösten och och koppla de till varför det händer så.
|
|
Hur gör djuren för att förbereda sig för vintern?
Begrepp: samla, ide, flytt- och stannfåglar, övervintra, näringskedja
|
Jag kan ge något exempel hur något djur gör för att förbereda sig för vintern.
|
Jag kan ge flera exempel på hur djur gör för att förbereda sig för vintern.
Jag kan förklara något varför djur behöver förbereda sig för vintern.
|
Jag kan ge flera exempel på hur djur gör för att förbereda sig för vintern.
Jag kan ge flera förklaringar om varför djur behöver förbereda sig för vintern.
|
|
Namn på vanliga växter och djur i Sveriges natur.
ex. björk, gran, tall, ek, rönn, lönn, svamp, fruktträd
ekorre, mask, igelkott, räv, björn, koltrast, skata, talgoxe
|
Jag kan namnge någon växt och med hjälp visa hur den ser ut.
Jag kan namnge något djur och med hjälp visa hur det ser ut.
|
Jag kan namnge några växter och visa hur de ser ut.
Jag kan namnge några djur och visa hur de ser ut.
|
Jag kan namnge många växter och visa hur de ser ut.
Jag kan namnge många djur och visa hur de ser ut.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
