VAD: Vi ska jobba med att olika kulturer utifrån begrepp och kulturmönster.

VARFÖR:  i vården kommer du att möta människor med olika kulturmönster, kunskap är viktigt för förståelse och bemötande av andra människor när det gäller ex. värderingar, normer och syn på hälsa-ohälsa

HUR:

Genomgång av begrepp inom kultur.

Uppgift om eget kulturmönster

Collage om "egen tradition - högtid" samt redovisning-diskussion i klassen

Diskussion utifrån "egen tradition -högtid"

BEDÖMNING: Enskild redovisning av arbete/uppgifter. Aktivitet i klassdiskussioner

• hälsa - ohälsa

• kulturer

• Centralt innehåll
• Olika kulturer, deras uttryckssätt och kulturmönster samt kulturens betydelse för människors värderingar.

  Män  -
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver utförligt och nyanserat några olika kulturmönster och diskuterar utförligt och nyanserat hur människor påverkas av sin kultur. Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat några olika livsåskådningars syn på människan samt på hälsa, ohälsa, funktionsnedsättning, livskvalitet, behandling, vård och omsorg samt liv och död.

  Män  A
• Eleven beskriver utförligt några olika kulturmönster och diskuterar utförligt hur människor påverkas av sin kultur. Dessutom beskriver eleven utförligt några olika livsåskådningars syn på människan samt på hälsa, ohälsa, funktionsnedsättning, livskvalitet, behandling, vård och omsorg samt liv och död.

  Män  C
• Eleven beskriver översiktligt några olika kulturmönster och diskuterar översiktligt hur människor påverkas av sin kultur. Dessutom beskriver eleven översiktligt några olika livsåskådningars syn på människan samt på hälsa, ohälsa, funktionsnedsättning, livskvalitet, behandling, vård och omsorg samt liv och död.

  Män  E