Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
7
Vasaskolan, Hedemora · Senast uppdaterad: 27 augusti 2019
Under veckorna 35-40 kommer vi att arbeta med området Taluppfattning . Vi kommer att repetera talsystemets uppbyggnad, de fyra räknesätten och prioriteringsreglerna, vi kommer även att prata om primtal och delbarhetsreglerna.
Syftet i grundkursen:
Du ska kunna:
Arbetssätt:
Vi kommer att ha gemensamma genomgångar där eleverna diskuterar i par/grupp. Därefter eget arbete med att tillämpa det vi går igenom. Variera undervisningen med att arbeta problembaserat, konkret och laborativt.
Färdighetsträning i Matematik X, digitalt läromedel
MatteDirekt som extramaterial
Stort fokus på resonemang och kommunikation
Spel
heltal, siffra, tallinje, tiosystem, decimal, faktor, term, summa, differens, produkt, kvot, täljare, nämnare, avrundning, primtal, sammansatt tal, motsatta tal, primfaktorer, delbarhet
v.35 Genomgång , Eget Arbete.
Kan du det här, Naturliga tal, Numeriska uttryck.
v. 36 Genomgång, Eget Arbete
Hela tal, Rationella tal
v. 37 Genomgång, Eget Arbete
Räkna med bråk, Multiplikation och division
v. 38 Genomgång, Eget Arbete
Division med stora och små tal, Avrundning och överslagsräkning
v. 39 Repetition och fördjupning, Problemlösning, resonemang och kommunikation
v.40 Repetition och fördjupning, Problemlösning, resonemang och kommunikation
PROV fredagen den 4 oktober
Du kommer du att få muntlig eller skriftlig feedback på ditt arbete efter ett par veckor så att vi har en plan över hur vi ska går vidare. Behöver du mer hjälp eller mer utmaning. Vi fyller matrisen och skriver i kommentarrutan här i unikum.
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Kriterier (4)
Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om val av tillvägagångssätt och om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
Innehåller inga uppgifter