Sp9 Åsö v.36-48 Mis vacaciones, Aficiones, Mi día.

Vi går igenom kläder, semesterord, årstider. Fritidsaktiviteter samt vardagliga aktiviteter.
Bedömning
• Din aktivitet under lektionstid
• Övningar och förhör
• Muntliga uppgifter och redovisning
• PROV onsdagen den 27 november
• Diagnos läs- och hörförståelse

Semana	Lunes	Martes	Miércoles
36	Dela ut böcker Text: Mis vacaciones Genomgång av Gustar (s.123 t.b) Me gustas tú (versión escolar) Youtube.com ”	Repetition/genomgång av Perfekt (s.117 t.b) Övningar till texten Mis vacaciones s.16-18 ö.b	Extraövningar på Mis vacaciones Läxa: Ord från ”Mis vacaciones + perfekt (s.117 tb) Vägledningsdag 9G
37	Text: ¿Cómo ha sido el verano? (Lee, traducir) + Övningar till texten Övn: Oregelbundna Perfekt (s.118 t.b)	Övningar till texten “¿Como ha sido el verano?	Test: Escribe, Perfekt + ord från ”mis vacaciones” (LH s.128) Jobba klart och avsluta tidigare övningar. Läxa: Ord från ”¿Cómo ha sido el verano? + oregelbunden Perfekt (s.118 tb)
38	Text: “El fin de las vacaciones” Repetition av Futurum (s.117 t.b)	Övningar till texten “El fin de las vacaciones”   Orienteringsdag åk9	Test: Oregelbunden perfekt + ord från ¿Cómo ha sido…” Träna på Perfekt/Futurum Läxa: Träna på läs- och hörförståelse till texterna s. 12-17.
39	Text: ”Aficiones” (hobbies) Titta på ¡Pregunta ya! – El tiempo libre + övningar till programmet.	Övningar till texten ”Aficiones”	Test: Lee (LH s.126-127) Escucha (LH s.124-125)   Läxa: Ord och fraser från Aficiones (s.24-25 tb.) Vägledningsdag 9E
40	Text: ”En el cine” Genomgång av Gerundium (s.120 t.b) + övningar på det.	Övningar till texten ”En el cine”	Träna på Habla (LH s.167)   Komparation av adjektiv (s.111 t.b) Läxa: Ord o fraser ”En mi tiempo libre”
41	Samtalsdag – ingen spanska	Text: ”En mi tiempo libre” Lee y traducir. Börja med ”Mi blog” Digiexam	Mi blog (escribir) Mi verano Mi tiempo libre Perfekt/Futurum Digiexam
42	Mi blog (escribir) Mi verano Mi tiempo libre Perfekt/Futurum Digiexam	Mi blog (escribir) Mi verano Mi tiempo libre Perfekt/Futurum Digiexam	Test: Lee (LH s.163-164) Escucha (LH s. 161-162) Inlämning av Mi blog
43	Text:¿Cuánto vale? + ”De compras” Jobba med texten!	Övningar till texten :¿Cuánto vale? + ”De compras”	Övningar till texten :¿Cuánto vale? + ”De compras”   Vägledningsdag 9C
44	VACACIONES	VACACIONES	VACACIONES
45	Text:”Mi día” + övningar Genomgång av reflexiva verb (s.121 t.b)	Övningar till texten ”Mi día”	Text: ”Entrevista a Gabriela” + övningar   Läxa: Reflexiva verb (kopia)
46	Text: Un día de descanso + övningar till texten.	Fortsatt arbete med övningar till texter + reflexiva verb.	Muntliga NP – ingen spanska
47	Repetition av grammatik – Presens – Gerundium – Futurum – Perfekt, Reflexiva verb, olika övningar.	Repetition av grammatik – Presens – Gerundium – Futurum – Perfekt, Reflexiva verb, olika övningar.	Repetition av grammatik – Presens – Gerundium – Futurum – Perfekt, Reflexiva verb, olika övningar.
48	Träna inför provet!	Träna inför provet!	PROV

Grammatik

Perfekt (dåtid), futurum, gustar/encantar. Gerundium, komparation av adjektiv. Reflexiva verb samt indefinita pronomen

Arbetsform

Se ovan.

https://www.youtube.com/watch?v=rttCicb6pnY

 – Me gustas tu

 

 Litteratur:

 

Colores 9, textbok (tb), övningsbok (öb) samt olika kopior.

 Bedömning

 

·         Din aktivitet under lektionstid

·         Övningar och förhör

·         Muntliga uppgifter och redovisning

·         PROV onsdagen den 27 november

·         Diagnoser i läs- och hörförståelse v. 39 och 42

Mål

Att lära dig fler användbara ord och fraser och fördjupa dina kunskaper i det spanska språket.

Göra dig förstådd och förstå. Tala – Skriva – Lyssna – Läsa - Realia

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.