Ekologi, fotosyntes och cellandning. Så fungerar naturen.

Ekologi är vetenskapen om hur allt levande hänger samman. Ekologi handlar om samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön. Ordet ekologi betyder "läran om huset" och huset syftar på jordklotet, vårt unika hem.

Med kunskaper om samspelet mellan alla levande varelse, får människor redskap för att påverka sitt eget välbefinnande, med respektekt och kunskap om miljö.

Syfte

Syftet med detta område är att du skall kunna ställa ekologiska frågor och kunna besvara dem med förklaringar som bygger på samspelet mellan organismerna och miljön.

Centralt innehåll

Till det här området arbetar vi med följande delar ur kursplanen:

Konkretiserade mål

När vi är klara med detta område ska du kunna förstå:

• Vad som menas med organism, population, samhälle, ekosystem och biosfär.

• Vad som utgör gränserna för biosfären.

• Vilka delar som bygger upp ett ekosystem.

• Vad en ekologisk nisch är.

• Vad som håller ett ekosystem i balans och när det inträffar obalans.

• Hur energi tillförs ekosystemet och hur den förs vidare.

• Fotosyntes, förbränning och nedbrytning.

• Växternas betydelse i ekosystemet.

• Vilka roller olika grupper av organismer har i ekosystemet.

• Hur vattnets, närsalternas och kolets kretslopp fungerar.

• Näringskedja, näringsväv och näringspyramid.

Ord och Begrepp

1.         Biosfär

2.         Biotisk, abiotisk

3.         Biotop

4.         Cellandning/förbränning

5.         Ekologi

6.         Ekosystem

7.         Ekosystemstjänst

8.         Fotosyntes

9.         Individ

10.   Konsument

11.   Kretslopp

12.   Nedbrytare =destruenter

13.   Nisch

14.   Näringsfattigt/ näringsrikt, ge exempel på något ekosystem

15.   Näringskedja

16.   Näringspyramid

17.   Näringsväv

18.   Organism

19.   Population

20.   Producent

21.   Samhälle

22

Undervisningen

Vi kommer ha  genomgångar, enskilda uppgifter, gruppuppgifter, film och diskussioner.

Det kommer att bedömas:

• hur du förstår och använder begrepp och modeller
• hur du förstår grunddragen i livets utveckling
• vilken kunskap du har om några av jordens ekosystem och hur organismernas samverkan kan beskrivas
• förmågan att bygga upp en näringsväv, kretslopp och näringspyramid.
• förmågan att delta aktivt i olika observationer, etiska diskussioner, experiment
• förmågan att beskriva hur någon atom, exempelvis en kolatom, ständigt vandrar i ett kretslopp

Vi kommer främst att arbeta mot aspekterna 1 - 2, 5 - 9, 10, 12 -13 ibedömningsmatrisen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till en hållbar utveckling.
• Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.
• Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem.
• Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.