Skapad 2019-08-28 15:50
i Vasaskolan Ludvikaunikum.net
Vi arbetar med att läsa,skriva samtala med hjälp av arbetsmaterialet Diamantjakten.
Grundskola
2
Svenska som andraspråkSvenska
Under årskurs 2 fortsätter vi följa Asta, Bea och Cesar i deras vardag och på äventyr med ABC-klubben. Vi kommer bland annat lära oss om grammatik, olika lässtrategier och att skriva olika typer av texter.
Innehåll
Vad vi ska lära oss
Läsa
läsa en hel bok med enkel text på egen hand
rätta dig själv vid läsning
automatisera läsningen alltmer och läsa enkla meningar med flyt, säkerhet och förståelse
stanna upp och samtala, återberätta och ställa frågor om det som du har läst
använda olika läsförståelsestrategier som att skapa inre bilder, dra slutsatser och göra förutsägelser
uppfatta den s.k röda tråden
koppla det lästa till egna erfarenheter
Skriva
skriva texter med enkel handling för hand eller på datorn
skriva läsligt för hand
stava vanligt förekommande ord
skriva med visst flyt
göra mellanrum mellan orden
skriva med stor bokstav och punkt.
använda tankekarta som planering för ditt skrivande
Kommunikativ förmåga
berätta i grupp och lyssna på andra
återberätta
sammanfatta
förklara så att andra förstår
ge och ta muntliga instruktioner
tala om vad du tycker och tänker och lyssna på andras åsikter
Hur ska vi lära oss detta?
läsa ett kapitel i Diamantjakten läsebok varje vecka och arbeta med tillhörande sidor i arbetsboken.
arbeta med lässtrategier vid gemensam genomgång och vid högläsning.
arbete i arbetsboken med bland annat grammatik och att skriva olika sorters texter
diskutera läsning och texters uppbyggnad
Hur du får visa vad du kan:
läsa för din lärare
visa att du har läsförståelse genom att arbeta med olika övningar i läsförståelse i arbetsboken
göra skrivuppgifter
delta i diskussioner, samtala i grupp och lyssna på andra
kunna samtala om en given text och återge innehållet
Vad som kommer att bedömas:
att du deltar och utför uppgifterna i Diamantjakten
din förmåga att läsa, skriva, tala och lyssna
Kopplingar till läroplanen
Syfte
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Sv
Kunskapskrav
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
Sv 3
Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
Sv 3
Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
Sv 3
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
Sv 3
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Sv 3
De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
Sv 3
Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
Sv 3
Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
Sv 3
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
Sv 3
Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
Sv 3
Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
Sv 3
När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
Sv 3
Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
Sv 3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: