<h3>Inneh&aring;ll:</h3>
I skolk&ouml;ren arbetar att anv&auml;nda v&aring;ra r&ouml;ster&nbsp;n&auml;r vi sjunger. Vi kommer att arbeta med att sjunga tillsammans och enskilt och vi kommer att arbeta med samma fyra s&aring;nger varje vecka f&ouml;r att eleverna ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig dem . Vi kommer under vissa &ouml;vningar att arbeta med en mikrofon f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka och f&ouml;rtydliga elevernas initiativ till att anv&auml;nda sin r&ouml;st.
&nbsp;
<h3>M&aring;l:</h3>
M&aring;let &auml;r uppfyllt n&auml;r eleven:
utifr&aring;n sin egen f&ouml;rm&aring;ga provar att sjunga och skapa ljud med hj&auml;lp av din r&ouml;st.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Estetisk verksamhet

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

 Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser. 

Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.

Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.

Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.

Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.

Stenröseskolan skolkören 19-20

Matriser i planeringen

Uppgifter