<h2>&nbsp;</h2>
<h4>M&aring;let &auml;r att du ska tr&auml;na p&aring; att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor &nbsp;i hur du:&nbsp;</h4>
&nbsp;
<ul>
<li style="font-weight: bold;">
formulerar och l&ouml;ser problem med hj&auml;lp&nbsp;av matematik
</li>
<li style="font-weight: bold;">
v&auml;ljer och anv&auml;nder l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter samt g&ouml;r en bed&ouml;mning av den metod du anv&auml;nt
</li>
<li>
anv&auml;nder och unders&ouml;ker matematiska begrepp och samband mellan begrepp
</li>
<li>
f&ouml;r och f&ouml;ljer matematiska samtal och diskussioner
</li>
<li>
anv&auml;nder matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser
</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;
Arbetets inneh&aring;ll
N&auml;r du har arbetat med&nbsp;omr&aring;det ska du kunna:
 &nbsp;1.&nbsp;Taluppfattning:
<ul>
<li>l&auml;sa och skriva tal inom talomr&aring;det 0 - 10 000</li>
<li>f&ouml;rst&aring; v&aring;rt talsystem</li>
<li>ordna tal efter storlek</li>
<li>l&auml;sa tal och s&auml;tta ut tal p&aring; en tallinje</li>
<li>avg&ouml;ra om ett tal &auml;r j&auml;mnt eller udda</li>
</ul>
&nbsp;2.&nbsp;Addition och subtraktion 
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; hur addition och subtraktion h&ouml;r ihop</li>
<li>veta hur likhetstecknet anv&auml;nds</li>
<li>addera och subtrahera inom talomr&aring;det 0-1000</li>
<li>anv&auml;nda addition och subtraktion n&auml;r du l&ouml;ser textuppgifter</li>
</ul>
&nbsp;3.&nbsp; Geometri 
<ul>
<li>uppskatta och m&auml;ta l&auml;ngd i meter, decimeter, centimeter och millimeter</li>
<li>v&auml;xla mellan olika l&auml;ngdenheter</li>
<li>m&auml;ta och rita str&auml;ckor</li>
<li>k&auml;nna igen och kunna namnet p&aring; rektangel, kvadrat, triangel och cirkel</li>
<li>rita rektanglar och kvadrater med givna m&aring;tt</li>
<li>r&auml;kna ut figurers omkrets</li>
</ul>
&nbsp;4. Multiplikation och division 
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; hur addition och multiplikation h&ouml;r ihop</li>
<li>multiplicera ental, tiotal och hundratal</li>
<li>f&ouml;rst&aring; hur multiplikation och division h&ouml;r ihop</li>
<li>anv&auml;nda kort division</li>
<li>anv&auml;nda multiplikation och division n&auml;r du l&ouml;ser textuppgifter</li>
</ul>
&nbsp;5.&nbsp;Tabeller och diagram 
<ul>
<li>h&auml;mta uppgifter ur tabeller</li>
<li>ordna fakta i en tabell</li>
<li>l&auml;sa av stapeldiagram</li>
<li>rita ett stapeldiagram</li>
</ul>
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Tr&auml;na med minir&auml;knaren 
<ul>
<li>Vi l&auml;r k&auml;nna minir&auml;knaren och hur man arbetar med den i de fyra r&auml;knes&auml;tten</li>
</ul>
&nbsp;
Arbetss&auml;tt:
- Vi arbetar med v&aring;r matematikbok "Matte Direkt Borgen 4 A". Ibland arbetar vi med annat arbetsmaterial. - Inf&ouml;r varje kapitel kommer vi att g&aring; igenom m&aring;l och kunskapskrav. - Inf&ouml;r varje delomr&aring;de i kapitlet kommer vi att ha gemensamma genomg&aring;ngar, d&auml;r vi diskuterar olika matematiska begrepp och strategier. - Vi kommer ocks&aring; att arbeta med f&auml;rdighetstr&auml;ning, probleml&ouml;sning (kluringar) och praktiska problem. - Vi kommer att g&ouml;ra olika diagnoser och prov&nbsp;f&ouml;r att se hur v&auml;l du uppn&aring;tt de olika m&aring;len.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att repetera samt att f&ouml;rdjupa dig inom olika omr&aring;den. Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att arbeta enskilt, i par och i mindre&nbsp;grupp.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<h5>Vi kommer att bed&ouml;ma hur v&auml;l du kan:</h5>
<ul>
<li>
formulera och l&ouml;sa matematiska problem.
</li>
<li>
v&auml;lja och anv&auml;nda&nbsp;l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter samt g&ouml;ra en bed&ouml;mning av den metod du anv&auml;nt.
</li>
<li>
anv&auml;nda matematiska begrepp och samband mellan begrepp
</li>
<li>
f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska samtal och diskussioner.
</li>
<li>
diskutera matematik och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser
</li>
</ul>
&nbsp;
<h5>Du visar kunskaper p&aring; dina f&ouml;rm&aring;gor under lektionstid och genom diagnoser.</h5>
<h5>T&auml;nk p&aring; att du utvecklas genom att delta aktivt vid genomg&aring;ngar, samarbeta, diskutera, v&aring;ga g&ouml;ra fel och&nbsp;fr&aring;ga n&auml;r du inte f&ouml;rst&aring;r.</h5>
&nbsp;
&nbsp;

Matematik åk 4-HT

Matriser i planeringen

Uppgifter