<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Undervisningen i det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska &rdquo;syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer &hellip;. om naturen.&rdquo;</p>
<p>Delar ur det centrala inneh&aring;llet som fokuseras p&aring; under arbetsomr&aring;det &auml;r: &bull; &hellip;v&auml;xter i n&auml;rmilj&ouml;n och hur de kan sorteras, grupperas och artbest&auml;mmas samt namn p&aring; n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande arter. &bull; Enkla f&auml;ltstudier och observationer i n&auml;rmilj&ouml;n.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>&bull; Sortera och j&auml;mf&ouml;ra olika v&auml;xter &bull; &Ouml;rtens och tr&auml;dets delar och deras funktion &bull; P&aring; &ouml;rten tittar vi p&aring; blomman, knoppen, stj&auml;lken, bladet och roten &bull; P&aring; tr&auml;det tittar vi p&aring; kronan, stammen, grenarna, bladen/barren och frukten/fr&ouml;et och roten &bull; I n&auml;rmilj&ouml;n g&ouml;r vi upprepade observationer av &ouml;rter och tr&auml;d &bull; Namnge 5 olika &ouml;rter och 5 olika tr&auml;d i n&auml;rmilj&ouml;n.&nbsp;<br />Du ska dokumentera arbetet i din Botanikbok.</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>&bull; Kunna sortera och motivera hur du har t&auml;nkt &bull; Kunna ber&auml;tta vad varje del av v&auml;xten har f&ouml;r funktion &bull; Kunna para ihop namn med r&auml;tt &ouml;rt eller tr&auml;d</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Arbetet ber&auml;knas ta ca 10 veckor.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Efter avslutat arbete fyller l&auml;rarna i nedanst&aring;ende matris.</p>

NO (år 1-3)

Artkunskap i närmiljön NO åk 1

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Artkunskap i närmiljön NO åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter