Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
8
Resursskolan, Sjöbo · Senast uppdaterad: 29 augusti 2019
I det här området kommer vi att arbeta om bakterier, både nyttiga och farliga bakterier. Vi kommer att prata om skillnaden på bakterier och virus.
Konkretiserade mål för arbetet:
Veta hur bakterier förökar sig.
Känna igen kocker, baciller och spiriller.
Ge exempel på sjukdomar som orsakas av bakterier.
Veta hur vi skyddar mat och oss själva mot bakterier
Känna till nyttiga bakterier
Undervisning - arbetssätt.
Filmer
Diskussioner
Arbeta i Gleerups.
Elevinflytande
Se kopplingar till läroplanen.
Möjlighet att påverka arbetssätt/innehåll utifrån elevens egna förutsättningar och behov.
Bedömning utifrån kunskapskrav.
Arbetet bedöms genom diskussioner.
Muntliga/skriftliga redovisningar av dina kunskaper.
Syfte (1)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (3)
Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
Kriterier (2)
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Eleven kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter