Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska åk 8: Sustainable living
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/kungsholmensgrundskola3/moakronstal/4843365073_12d7233a-340e-4177-96c3-b6ae1abf4437.jpg
Skapad 2019-08-29 09:46
i Kungsholmens grundskola Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
8
Engelska
In this unit, we will work with sustainability. In the end of the project you will create your own advertisement film in which you should promote sustainable living.
Innehåll
|
Week |
Lesson 1 |
Lesson 2 |
Lesson 3 |
|
35 |
Introduction to project about sustainable living/
Förmågor vi övar på: Hör- och läsförståelse |
Film: Zero Waste Girl + Questions
Förmågor vi övar på: |
TED Talk, Greta Thunberg + vocabulary
Förmågor vi övar på: Hörförståelse |
|
36
|
Division in groups,
Förmågor vi övar på: Muntlig interaktion |
Hörförståelseprov
Examination: Hörförståelse |
Läsförståelseprov
Examination: Läsförståelse |
|
37 |
Effective language for persuasion
Förmågor vi övar på: Muntlig och skriftlig produktion |
Research your topic – come up with persuasive arguments
Förmågor vi övar på:
|
Research your topic – come up with persuasive arguments
Förmågor vi övar på:
|
|
|
Group work: Script-writing/Planning for your ad
Förmågor vi övar på: Muntlig och skriftlig produktion
|
Group work: Script-writing/Planning for your ad
Förmågor vi övar på: Muntlig och skriftlig produktion
|
Make your advertisement film
Förmågor vi övar på: |
|
38 |
Make your advertisement film
Förmågor vi övar på: |
Make your advertisement film
Förmågor vi övar på:
|
Deadline: Adverstisement film Upload it on Teams at the end of the lesson.
Examination: Muntlig produktion och interaktion samt anpassning till syfte, mottagare och situation |
|
39 |
Watch your advertisement films in class |
|
|
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
- Centralt innehåll
-
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.En 7-9
-
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.En 7-9
-
Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.En 7-9
-
Talad engelska och texter från olika medier.En 7-9
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 7-9
-
Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.En 7-9
-
Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.En 7-9
-
Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.En 7-9
-
Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.En 7-9
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.En 7-9
-
Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.En 7-9
-
Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.En 7-9
-
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.En 7-9
-
Samtal och diskussioner samt argumentation.En 7-9
-
Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.En 7-9
Matriser
Engelska åk 8: Sustainable living
| Ej godtagbart | Nivå 1 ---> | Nivå 2 ---> | Nivå 3 ---> | |
|---|---|---|---|---|
Muntlig framställning
|
Eleven behöver öva på att uttrycka sig på engelska.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
Muntlig interaktion & anpassning
|
Eleven behöver öva på att uttrycka sig på engelska och anpassa språket efter uppgift.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
Läsförståelse (Läsförståelseprov)
|
Eleven behöver öva på att läsa på engelska och förstå innehållet i engelska texter.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för läsning.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för läsning.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för läsning.
|
Hörförståelse (hörförståelseprov)
|
Eleven behöver öva på att lyssna på engelska och förstå innehållet i talad engelska.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
