Geografi Europa åk 6

Vi kommer att arbeta med de länder som finns nära oss. Europa sträcker sig från Svalbard i norr till Malta i söder, från Portugal i väst till Ryssland i öst. I Europa finns det 45 länder med olika klimat, natur och kultur.

Du ska 

• Förstå hur naturen och människorna förändrar livsmiljöerna.
• Förstå hur natur, människor och samhälle samspelar i de olika länderna.
• Förstå och avläsa olika kartor för att kunna ta reda på information om länder.
• Fundera över lösningar på miljö- och utvecklingsfrågor utifrån hållbar utveckling. 

Arbetets innehåll

Du kommer att få lära dig om

• Hur olika processer skapat och format jorden.
• Europas natur, klimat, naturresurser samt befolkning.
• Europas viktigaste städer, sjöar, floder, berg och hav.
• Geografiska begrepp och deras betydelse.
• De olika levnadsvillkoren i de europeiska länderna.
• Olika kartors uppbyggnad och färger. Topografiska och tematiska kartor. 
• Om hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Ojämlika levnadsvillkor i världen och om enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

Arbetssätt och redovisningsform

Under arbetet kommer du att få lyssna,se, diskutera och läsa om de olika länderna i Europa. Du kommer att få arbeta med viktiga begrepp inom geografi, kartor, se filmer, samt svara på frågor kring länderna. Du kommer att få göra en text och redovisning om ett land i Europa som ska innehålla bland annat olika kartor, landsfakta och naturresurser - ett samarbete med svenskan. 

Visa din kunskap - Bedömning

Ditt arbete kommer att bedömas under arbetets gång genom de uppgifter du lämnar in.

Vi kommer ha två prov.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
• Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
• Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.
• Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.